педагогика

Инновационные педагогические технологии, Плаксина И.В., Дрозд К.В., 2021.

Содержит материалы лекций и практических занятий курса «Инновационные педагогические технологии», направленного на развитие профессиональных компетенций в области образовательной практики. Материалы, представленные в пособии, могут быть использованы в курсах «Инновационные процессы в образовании», «Опытно-экспериментальная работа в образовании», «Актуальные проблемы педагогики и образования». Разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями», слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования, педагогов и руководителей образовательных организаций, исследователей в области теории образования и воспитания. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии ФГОС ВО.

Воспитание гражданина — дело государственной важности, Мардахаев Л.В., Зарецкий В.В., 2018.

Всероссийская конференция с международным участием, VI Калабалинские чтения, посвященные 115-летию со дня рождения Семена Афанасьевича Калабалина представляет собой шестые социально-педагогические Калабалинские чтения. Она проходила в связи с международным днем социального педагога и международным днем учителя. Сборник представляет собой материалы исследований о педагогическом наследии С. А. Калабалина, воспоминания о нем его воспитательной деятельности, а также опыта воспитательной работы с несовершеннолетними известных ученых, практиков, а также студентов Москвы, регионов России, Италии, Республик Казахстана и Киргистана. Представленные в сборнике материалы могут быть полезны исследователям, социальным педагогам, студентам, аспирантам и докторантам, занимающимся вопросами социальной педагогики, последователей А. С. Макаренко.

Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов, Левицкая А.А., Федоров А.В., Мурюкина Е.В., 2016.

Монография* посвящена синтезу медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов. Авторами рассматриваются вопросы теории, методики и практики синтеза медиаобразования и медиакритики в учебном процессе современного вуза. Монография предназначена для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами медиаобразования и медиакритики.

Программа детского объединения Колта куп, Коробейникова И.А., 2007.

   Необходимость разработки программы по обучению обучающихся родному языку и национальному народному творчеству селькупского народа продиктована современной социокультурной ситуацией.
Огромное значение в жизни людей играет их история, богатая традиционная народная культура.
Программа детского объединения «Колта куп» знакомит обучающихся с историей родного края, языком, культурой, традициями селькупского народа. Селькупская культура, сложившаяся за столетия, многообразна. Песни, танцы, традиции, мифы, легенды обряды вызывают несомненный интерес обучающихся и способствуют развитию художественного вкуса.

Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза, Федоров А.В., 2007.

В монографии рассматриваются вопросы развития медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза (в рамках специализации «Медиаобразование», государственный регистрационный № 03.13.30) в контексте общих проблем медиаобразования и медиаграмотности. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации № 03.13.30. «Медиаобразование», утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Педагогика начального образования, Донских Н.В., 2010.

В учебном пособии представлены материалы к курсу «Педагогика начальною образования». Пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования с учетом действующих в университете учебных планов. Пособие предназначено для студентов 1-3 курсов, осваивающих дисциплину с использованием дистанционной образовательной технологии.

Немецкий язык, 5 класс, Учебно-методический комплект Горизонты, Книга для учителя.

Учебно-методический комплект «Горизонты» предназначен для изучения немецкого языка как второго после английского, ориентирован на европейские уровни языковых компетенций и с самого начала рассчитан на погружение в языковую среду. УМК разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего образования по иностранным языкам.

Программа учебного курса "Основы экранной культуры" для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы, Усов Ю.Н., 1998.

Назначение данной программы - развить навыки художественно-творческой деятельности в области кино, телевидения, видео и использовать их в процессе освоения духовного пространства своего региона, края, республики с помощью экранных искусств на специальных учебных занятиях и во внеклассной работе, в практике видеосъемки. В данном тексте названная задача решается на примере освоения духовного пространства Москвы. Понятие художественно творческой деятельности рассматривается здесь как единство аудиовизуального мышления, навыков восприятия экранного повествования, умений интерпретировать его результаты, анализировать, эстетически оценивать экранный текст и создавать его в условиях любительской видеосъемки.