Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004

Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004.

Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения Института общего среднего образования Российской академии образования более чем за 10 лет в области дистанционного обучения. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения, организации и проведению дистанционного обучения в школьной практике и системе повышения квалификации педагогических кадров. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.



Ресурсы Рунета для ДО.
Большинство солидных русскоязычных сайтов были созданы четыре-пять лет тому назад на деньги зарубежных организаций. В середине 1990-х гг. зарубежные фонды стали вкладывать деньги в развитие региональных информационных ресурсов. Процесс приобретал лавинообразный характер. Осознав проблему информационного неравенства, местные власти стали поддерживать развитие компьютерных телекоммуникаций у себя на местах если не большими деньгами, то хотя бы морально, что вызвало бурный рост региональных сетей.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Часть I.ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.
Глава 1.Дистанционное образованно в современном обществе.
Глава 2.Общие проблемы дистанционною обучения.
Часть II.ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА.
Глава 3.Создание информационно-методического обеспечения дистанционного обучения.
Глава 4.Педагогические к психологические особенности организации дистанционною обучения.
Глава 5.Как организовать учебный процесс в системе дистанционного обучения по предметам гуманитарного цикла.
Глава 6.Как организовать учебный процесс в системе дистанционного обучении по предметам естественно-научного цикла.
Глава 7.Как организовать дистанционное обучение в системе повышения квалификации педагогических кадров.
Заключение.
Рекомендуемая литература.

Купить .



Хештеги: #Полат :: #Бухаркина :: #Моисеева :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #дистанционное обучение