Учебное пособие содержит основные положения теории и практики преподавания психологии в средних учебных заведениях в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.
Центральное место в пособии занимают вопросы технологии разработки учебных занятий в средних общеобразовательных учреждениях, в том числе методические аспекты выбора и реализации методов обучения школьников разных возрастных групп. Представлены материалы для самоконтроля студентов, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 37.03.01 (030300.62) Психология (дисциплина «Методика преподавания психологии», цикл Б3), очной и заочной форм обучения.
Психология как учебный предмет в средних общеобразовательных учреждениях.
Одной из заметных тенденций последнего десятилетия во многих странах стало широкое распространение психологии как учебного предмета в средних учебных заведениях (как общеобразовательных, так и средних профессиональных). Этот предмет обычно не является обязательным, но школьники выбирают его достаточно часто, что объясняется прежде всего распространением научно-популярной психологической литературы и возрастанием интереса учащихся к психологическим знаниям.
Психология широко преподается в школах США. Сегодня это наиболее популярный курс по выбору в средних школах. По сведениям разных источников, от 800 тыс. до 1 млн учащихся старших классов американских школ ежегодно изучают курс «Введение в психологию» и количество школьников, которые выбирают психологию для изучения в школе, с каждым годом растет.
Оглавление.
Введение.
1. Роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников.
1.1. Психология как учебный предмет в средних общеобразовательных учреждениях.
1.2. Специфика обучения и воспитания в процессе преподавания психологии.
1.3. Основные современные дидактические концепции.
Вопросы для самоконтроля.
2. Характеристика современных методов и форм обучения, используемых в процессе преподавания психологии.
2.1. Понятие о методах и формах обучения, классификации методов обучения.
2.2. Использование притчи как метода обучения школьников.
2.3. Традиционные организационные формы обучения.
2.4. Активные формы обучения.
2.5. Игровые формы обучения.
2.6. Организация самостоятельной работы учащихся.
Вопросы для самоконтроля.
3. Социально-психологический тренинг как практика учебно-воспитательного воздействия и форма обучения.
3.1. Понятие социально-психологического тренинга как формы обучения.
3.2. Принципы социально-психологического тренинга.
3.3 Методические средства социально-психологического тренинга.
3.4. Методика организации социально-психологического тренинга.
Вопросы для самоконтроля.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания психологии, Панкратова Т.М., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Панкратова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Политическая психология, Лученкова Е.С., 2010
- Основы этнической психологии, Платонов Ю.П., 2003
- Психология имиджа, Перелыгина Е.Б., 2002
- Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах, Нестерова О.В., 2006
Предыдущие статьи:
- Теория и практика игровой психотерапии, О’Коннор К., 2002
- Социальная психология групп, Кэрол О., 2004
- Педагогика и психология, Актуальные проблемы и перспективы исследований на современном этапе, Байбародских И.Н., Беляк Е.Л., Давыдова Н.Н., 2016
- Основы психолингвистики, курс лекций, Норман Б.Ю., 2011