Уроки литературы, 8 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2017

Уроки литературы, 8 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2017.

   Методическое пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, рабочей программе по литературе и обновлённому учебнику предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной. Оно способствует достижению личностных, метапредметных и предметных результатов учебной деятельности, развитию важнейших компетенций восьмиклассников: речевой, коммуникативной и информационной. Разработки уроков помогут словеснику комплексно реализовать потенциал учебно-методического комплекта для 8 класса: учебника, дидактических материалов практикума «Читаем, думаем, спорим...», фонохрестоматии. В них содержатся ссылки на полезные интернет-источники. В пособии представлены разные виды занятий, которые направлены на активизацию мыслительной деятельности школьников и выработку универсальных учебных действий. Предложенные формы обучения и контроля ориентированы на своевременную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.




В МИРЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ ПЕСНИ (ЛИРИЧЕСКИЕ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ).
Основное содержание урока. Русские народные песни. Отражение жизни народа в народной песне. Хороводные и лирические песни «В тёмном лесе...», «Уж ты ночка, ты ноченька тёмная...», «Вдоль по улице метелица метёт...». Исторические песни «Пугачёв в темнице», «Пугачёв казнён». Частушка как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэтика частушек. Развитие представлений о народной песне, частушке. Русские народные песни в актёрском исполнении.

Основные виды деятельности. Объяснение специфики происхождения, форм бытования, жанрового своеобразия двух основных ветвей словесного искусства — фольклорной и литературной. Чтение и составление тезисов статьи учебника. Восприятие народных песен, частушек и их выразительное чтение (исполнение). Прослушивание и рецензирование актёрского исполнения песен. Составление лексических и историко-культурных комментариев. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск примеров, иллюстрирующих понятия народная песня, частушка. Обсуждение иллюстраций учебника.

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Введение
Урок 1. Русская литература и история.
Устное народное творчество.
Урок 2. В мире русской народной песни (лирические, исторические песни).
Урок 3. Предания как исторический жанр русской народной прозы.
Из древнерусской литературы.
Урок 4. «Житие Александра Невского» (фрагменты).
Урок 5. «Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века.
Из русской литературы XVIII века.
Урок 6. Д.И. Фонвизин. «Недоросль»: социальная и нравственная проблематика комедии.
Урок 7. Д. И. Фонвизин. «Недоросль»: речевые характеристики персонажей как средство создания комической ситуации.
Урок 8. Д.И. Фонвизин. «Недоросль». Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов. Урок развития речи 1.
Из русской литературы XIX века.
Урок 9. И. А. Крылов. «Обоз» — басня о войне 1812 года.
Урок 10. К.Ф. Рылеев. «Смерть Ермака» как романтическое произведение.
Урок 11. А. С. Пушкин. «История Пугачёва» (отрывки). Урок внеклассного чтения 1.
Урок 12. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка» как реалистический исторический роман.
Урок 13. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: образ главного героя.
Урок 14. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: система образов романа.
Урок 15. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: нравственный идеал Пушкина в образе Маши Мироновой. Женские образы в романе.
Урок 16. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: образ предводителя народного восстания и его окружения.
Урок 17. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»: особенности содержания и структуры романа.
Урок 18. А. С. Пушкин. «Капитанская дочка». Урок развития речи 2.
Урок 19. А. С. Пушкин. «19 октября», «Туча».
Урок 20. А. С. Пушкин. «К***» («Я помню чудное мгновенье.») и другие стихотворения, посвящённые темам любви и творчества. Урок внеклассного чтения 2.
Урок 21. Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина
Урок 22. М.Ю. Лермонтов. «Мцыри» как романтическая поэма.
Урок 23. М.Ю. Лермонтов. «Мцыри»: образ романтического героя.
Урок 24. М.Ю. Лермонтов. «Мцыри»: особенности композиции поэмы.
Урок 25. М. Ю. Лермонтов. «Мцыри». Урок развития речи 3.
Урок 26. Н.В. Гоголь. «Ревизор» как социально-историческая комедия.
Урок 27. Я. В. Гоголь. «Ревизор» как сатира на чиновничью Россию.
Урок 28. Н.В. Гоголь. «Ревизор»: образ Хлестакова.
Урок 29. Н.В. Гоголь. «Ревизор»: сюжет и композиция комедии.
Урок 30. Н.В. Гоголь. «Ревизор». Урок развития речи 4.
Урок 31. Н.В. Гоголь. «Шинель»: своеобразие реализации темы «маленького человека».
Урок 32. Н.В. Гоголь. «Шинель» как «петербургский текст».
Урок 33. Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова и Н. В. Гоголя.
Урок 34. И.С. Тургенев. «Певцы»: сюжет и герои, образ повествователя в рассказе. Урок внеклассного чтения 3.
Урок 35. М.Е. Салтыков Щедрин. «История одного города» (отрывок): сюжет и герои.
Урок 36. М.Е. Салтыков Щедрин. «История одного города» (отрывок): средства создания комического.
Урок 37. Н.С. Лесков. «Старый гений»: сюжет и герои.
Урок 38. Н.С. Лесков. «Старый гений»: проблематика и поэтика.
Урок 39. Л.Н. Толстой. «После бала»: проблемы и герои Урок 40. Л.Н. Толстой. «После бала»: особенности композиции и поэтика рассказа.
Урок 41. Контрольная работа по творчеству М. Е. Салтыкова-Щедрина, Н. С. Лескова, Л. Н. Толстого.
Урок 42. Поэзия родной природы в русской литературе XIX века. Урок развития речи 5.
Урок 43. А. П. Чехов. «Человек в футляре». Урок внеклассного чтения 4.
Урок 44. А. П. Чехов. «О любви» (из трилогии).
Из литературы XX века.
Урок 45. И.А. Бунин. «Кавказ»: лики любви.
Урок 46. А.Я. Куприн. «Куст сирени»: история счастливой любви.
Уроки 47-48. Урок-диспут «Поговорим о превратностях любви». Урок развития речи 6.
Урок 49. А.А. Блок. «На поле Куликовом», «Россия»: история и современность.
Урок 50. С.А. Есенин. «Пугачёв» как поэма на историческую тему.
Урок 51. Образ Емельяна Пугачёва в народных преданиях, произведениях Пушкина и Есенина. Урок развития речи 7.
Урок 52. И.С. Шмелёв. «Как я стал писателем»: путь к творчеству.
Урок 53. М.А. Осоргин. «Пенсне»: реальность и фантастика
Урок 54. Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная „Сатириконом44» (отрывки).
Урок 55. Тэффи. «Жизнь и воротник» и другие рассказы. Урок внеклассного чтения 5.
Урок 56. М.М. Зощенко. «История болезни» и другие рассказы. Урок внеклассного чтения 6.
Урок 57. А. Т. Твардовский. «Василий Тёркин»: человек и война.
Урок 58. А. Т. Твардовский. «Василий Тёркин»: образ главного героя.
Урок 59. А.Т. Твардовский. «Василий Тёркин»: особенности композиции поэмы.
Урок 60. Стихи и песни о Великой Отечественной войне.
Урок 61. В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет»: картины военного детства, образ главного героя.
Урок 62. В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет». Автобиографический характер рассказа. Урок развития речи 8.
Урок 63. Русские поэты XX века о Родине, родной природе и о себе (обзор).
Урок 64. Поэты русского зарубежья о Родине.
Урок 65. Годовая контрольная работа по литературе в формате ГИА.
Из зарубежной литературы.
Урок 66. У. Шекспир. «Ромео и Джульетта».
Урок 67. Сонет как форма лирической поэзии.
Урок 68. Ж. Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен). Урок внеклассного чтения 7.
Урок 69. В. Скотт. «Айвенго». Урок внеклассного чтения 8.
Урок 70. Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе.
Приложение 1. Тематика докладов и рефератов для самостоятельной работы учащихся.
Приложение 2. Рекомендательный список текстов для летнего чтения.
Приложение 3. Список литературоведческих работ и интернет-ресурсов в помощь учителю.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по литературе :: #литература :: #Беляева :: #8 класс