музыка

Музыкальные игры и развлечения для детей 2-3 лет, Сценарии с нотным приложением, Бутенко Э.В., Якименко Н.А., 2011.

Авторы (музыкальный руководитель а логопед) делятся опытом про­ведения игр и развлечений с элементами логоритмики и использования этого материала для различных мероприятий, таких как кукольный те­атр, утренник и др. Пособие включает сценарии с элементами логоритмики и театрализо­ванные музыкально-логоритмические развлечения в зимний период для детей 2-3 лет, в том числе с особенностями в развитии. Рекомендации авторов будут полезны музыкальным руководителям, логопедам и воспитателям, работающим с особыми детьми.

Музыкальный театр Запада в первой половине XX века, Аналитические очерки, Ерёменко Г.А., 2008.

   В учебном пособии рассматриваются жанрово-стилевые и композиционно-драматические особенности наиболее значительных музыкально-сценических произведений западноевропейских композиторов первой половины XX века.

Мировая художественная культура, XX век, Кино, театр, музыка, Баженова Л.М., Некрасова Л.M., Курчан Н.Н., Рубинштейн И.Б., 2008.

В книге рассматривается история развития кино, театра и музыки в XX веке в стра­нах Европы, в США и России. К изданию прилагается CD, содержащий разнообразный иллюстративный материал и фрагменты музыкальных произведений XX века. Для учителей мировой художественной культуры, старшеклассников, студентов гумани­тарных факультетов средних специальных и высших учебных заведений, а также для широкого круга читателей, интересующихся историей культуры.

Малиновый звон, Любимые песни на все времена, Поперечный А., 2009.

Он - поэт, этим и интересен. Из поколения поэтов-шестидесятников: и тех, чья громкая слава когда-то собирала стадионы, и других, менее заметных, но подаривших нам правду о своем времени. Биография - как и у тысяч других из его поколения: полуголодное военное детство, юнга на эсминце, подсобный рабочий в горячем цеху, сотрудник многотиражки. И первая книга, пусть и начинающего, но уже поэта...

Школа - самоучитель игры на фортепиано, Катанский В.М., 2000.

   Основная задача предлагаемой Школы-самоучителя — дать начальные навыки фортепианного исполнительства, познакомить с основами музыкальной грамоты.
Школа-самоучитель включает два раздела: I — Школа игры, II — Подбор по слуху, сочинение и импровизация. Рекомендации, предлагаемые во II разделе, помогут начинающему музыканту научиться подбирать на фортепиано любимые мелодии с аккомпанементом, а также самому сочинять небольшие пьесы. После методической части следует Хрестоматия, содержащая музыкальные пьесы разной степени сложности, предназначенные для исполнения в 2 руки, в 4 руки, а также песни для голоса в сопровождении фортепиано.
В Школе широко представлена музыка XX века.
Школа-самоучитель может быть использована как учебное пособие для занятий в музыкальных школах (младших и старших классах) и для самостоятельного обучения игре на фортепиано.

Вдоль по Питерской, Любимые народные песни, 2007.

   Порой полюбившуюся песню нам хочется не просто напеть, а пропеть до конца, насладившись всем богатством стихов и музыки, но… загвоздка в том, что частенько слов-то мы не помним. Не убирайте наш сборник на дальнюю полку, пользуйтесь им почаще, пойте народные песни. В сборник включены популярные русские народные песни, создававшиеся на протяжении многих веков и сохранившие свой задор, свежесть и поэтичность, понятные современному человеку. Особый раздел составляют песни русских поэтов, шагнувшие из литературы в жизнь и воспринимающиеся теперь как народные.

Курс сольфеджио, Выпуск 1, Диатоника, Агажанов А.П., 1974.

   Вопросы, связанные с преподаванием элементарной теории музыки, гармонии, полифонии, анализа музыкальных произведений, достаточно разработаны в методических и учебных пособиях и специальных учебниках. Этого нельзя сказать о сольфеджио — важнейшей слуховой дисциплине: имеющаяся учебная и методическая литература не удовлетворяет возросшие потребности учащихся и педагогов музыкальных учебных заведений. Успешное проведение курса всецело зависит от опыта и умения педагога, что создает большие трудности для молодых начинающих теоретиков.
За последние годы были предприняты попытки создания учебных пособий по сольфеджио, дающих не только хрестоматийный материал, но и излагающих методические приемы работы, проверенные в процессе педагогической практики. Отражая многолетний опыт отдельных педагогов, эти пособия знакомят с системой преподавания сольфеджио, сложившейся в различных музыкальных учебных заведениях.
Пособия такого плана, опирающиеся на единый (ладовый) принцип в подходе к развитию музыкального слуха, дающие различные приемы, помогут педагогам на практике выявить наиболее целесообразные методы работы и будут способствовать в дальнейшем созданию стабильного учебника по курсу сольфеджио.
Настоящее пособие предназначается для учащихся музыкальных училищ, отделов народных инструментов, духового и вокального, а также может быть использовано учащимися других специальностей.

150 упражнений для саксофона, Ривуч А.Б.

Упражнения для саксофона, написанные известным отечественным саксофонистом, кларнетистом и педагогом А.Б.Ривчуном. Для учащихся ДМШ и музыкальных училищ.