Методы активного социально-психологического обучения и цифровые технологии в образовании взрослых, Шамардина М.В., Ральннкова И.А., Петухова Е.А., Кравченко Г.В., 2023

Методы активного социально-психологического обучения и цифровые технологии в образовании взрослых, Шамардина М.В., Ральннкова И.А., Петухова Е.А., Кравченко Г.В., 2023.

   В учебном пособии представлен материал, раскрывающий современные методы активного обучения взрослых по курсу «Методы активного обучения взрослых», предназначен для студентов психологических специальностей вуза; раскрыты основные теоретические положения и принципы, на которых строится система методов активного социально-психологического обучения взрослых; представлены основные характеристики наиболее известных методов активного обучения.
В учебном пособии две главы, которые были подобраны группой авторов: Глава 1. Методы активного социально-психологического обучения взрослых. авторы составители М.В. Шамардина, кандидат психологических наук, доцент: И.А. Ральникова, доктор психологических наук, профессор.
Глава 2. Цифровые технологии в образовании взрослых, авторы составители Е.А. Петухова, кандидат педагогических наук, доцент. Г.В. Кравченко, кандидат педагогических наук, доцент.
Рекомендуется студентам и преподавателям, специализирующимся в области психологии.




История развития методов активного социально-психологического обучения.
Методы активного социально-психологического обучения (далее по тексту МАСПО) относительно молодая дисциплина, её появление вызвано увеличением запроса на применение такого рода методов в работе с человеком профессионалом (в различных сферах: образование, торговля, промышленность и т.д.). Сегодня специалистам практически во всех сферах практики необходимы компетенции, которые будут способствовать постижению закономерностей межличностного общения - коммуникативные навыки, и личностное развитие.

Групповые занятия, в том числе тренинги, в которых используются методы активного обучения, создают для человека условия оптимизации личностного опыта и развития самосознания.

Психологическая наука до конца XIX столетия развивалась как психология отдельно взятого индивида. На рубеже XIX-XX вв. в эмпирическое поле исследований человеческого поведения вошли социальные (групповые) переменные. Одной из ключевых вопросов - это изменение личностных характеристик индивида под воздествиями профессиональной деятельности.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. МЕТОДЫ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ.
История развития методов активного социально-психологического обучения.
Метод социально-психологического тренинга.
Принципы организации тренинговой работы.
Этапы группового развития в социально-психологическом тренинге.
Виды социально-психологического тренинга.
Основные виды бизнес-тренинга.
Эффективное использование коммуникативных техник.
Содержательная классификация бизнес тренингов.
Технологии и эффекты групповой дискуссии.
Основные цели и психологические эффекты групповой дискуссии.
Организация и проведение деловых, ролевых и оганизационно-деятельностных игр.
ГЛАВА 2. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ.
Технологии дистанционного обучения.
Платформы для организации дистанционного обучения.
Организация учебной деятельности в СДО Moodle.
Организация самостоятельной работы студентов в СДО Moodle.
Инструменты для проведения вебинаров и конференций.
Интерактивные сервисы для разработки элементов учебного контента.
Программы и сервисы для редактирования и публикации видео.
ЛИТЕРАТУРА.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методы активного социально-психологического обучения и цифровые технологии в образовании взрослых, Шамардина М.В., Ральннкова И.А., Петухова Е.А., Кравченко Г.В., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Шамардина :: #Ральннкова :: #Петухова :: #Кравченко