Всеобщая история, история Древнего мира, рабочая программа, Поурочные рекомендации, 5 класс, Шевченко Н.И., 2020

Всеобщая история, История Древнего мира, Рабочая программа, Поурочные рекомендации, 5 класс, Шевченко Н.И., 2020.

   Данное пособие является частью учебно-методического комплекта курса «История Древнего мира» для 5 класса.
В пособии содержатся поурочные рекомендации к использованию в учебном процессе переработанного в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебника А. А. Вигасина, Г. И. Го дера, И. С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс».
Помимо поурочных рекомендаций, пособие включает введение, в котором представлены цели современного школьного исторического образования, планируемые результаты освоения курса в 5 классе, содержание курса, тематическое поурочное планирование, а также рекомендуемая литература для учителей и список интернет-ресурсов. Рабочая программа и поурочные рекомендации соответствуют ФГОС ООО и адресованы учителям.




СЧЁТ ЛЕТ В ИСТОРИИ.
Планируемые результаты освоения нового материала Личностные:
- способность проявлять волевые усилия для выполнения образовательных действий в сотрудничестве с одноклассниками по согласованному плану;
способность самостоятельно выполнять задачи по общему плану.

Метапредметные (УУД):
Регулятивные УУД:
- способность принимать и сохранять учебные цели и задачи и определять свой вклад в их решение;
- готовность к самооценке собственных действий обучающимся; - способность оценивать вклад других детей в достижение цели освоения нового материала.

Познавательные УУД:
- выявление противоречий на этапе актуализации в возможности решения учебной проблемы совместно с одноклассниками под руководством учителя;
- готовность решать задачи на счёт лет в истории. Коммуникативные УУД:
- способность воспринимать другую точку зрения;
- готовность работать в паре;
- способность оценивать события с позиции общечеловеческих ценностей.

Оглавление.
Введение.
Пример Рабочей программы по учебному предмету «Всеобщая история» для 5 класса.
Содержание курса «Всеобщая история» в 5 классе.
Тематическое поурочное планирование курса «Всеобщая история» в 5 классе (68 ч).
Тема 1. Счёт лет в истории.
Урок 1. Счёт лет в истории.
Первобытность.
Тема 2. Первобытные собиратели и охотники.
Урок 2. Древнейшие люди (§1).
Урок 3. Родовые общины охотников и собирателей (§2).
Урок 4. Возникновение искусства и религиозных верований (§3).
Тема 3. Первобытные земледельцы и скотоводы.
Урок 5. Возникновение земледелия и скотоводства (§4).
Урок 6. Появление неравенства и знати (§5).
Древний Восток.
Тема 4. Древний Египет.
Урок 7. Государство на берегах Нила (§6).
Урок 8. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте (§7).
Урок 9. Жизнь египетского вельможи (§8).
Урок 10. Военные походы фараонов (§9).
Урок 11. Религия древних египтян (§10).
Урок 12. Искусство Древнего Египта (§11).
Урок 13. Письменность и знания древних египтян (§12).
Урок 14. Повторительно-обобщающий урок по темам 1—4.
Тема 5. Западная Азия в древности.
Урок 15. Древнее Двуречье (§13).
Урок 16. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы (§14).
Урок 17. Финикийские мореплаватели (§15).
Урок 18. Библейские сказания (§16).
Урок 19. Древнееврейское царство (§17).
Урок 20. Ассирийская держава (§18).
Урок 21. Персидская держава «царя царей» (§19).
Тема 6. Индия и Китай в древности.
Урок 22. Природа и люди Древней Индии (§20).
Урок 23. Индийские варны (§21).
Урок 24. Чему учил китайский мудрец Конфуций (§22).
Урок 25. Первый властелин единого Китая (§23).
Урок 26. Повторительно-обобщающий урок по темам 5, 6.
Древняя Греция.
Тема 7. Древнейшая Греция.
Урок 27. Греки и критяне (§24).
Урок 28. Микены и Троя (§25).
Урок 29. Поэма Гомера «Илиада» (§26).
Урок 30. Поэма Гомера «Одиссея» (§27).
Урок 31. Религия древних греков (§28).
Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.
Урок 32. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу (§29).
Урок 33. Зарождение демократии в Афинах (§30).
Урок 34. Древняя Спарта (§31).
Урок 35. Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей (§32).
Урок 36. Олимпийские игры в древности (§33).
Урок 37. Победа греков над персами в Марафонской битве (§34).
Урок 38. Нашествие персидских войск (§35).
Тема 9. Возвышение Афин в V веке до н. э. и расцвет демократии.
Урок 39. В гаванях афинского порта Пирей (§36).
Урок 40. В городе богини Афины (§37).
Урок 41. В афинских школах и гимнасиях (§38).
Урок 42. В афинском театре (§39).
Урок 43. Афинская демократия при Перикле (§40).
Тема 10. Македонские завоевания в IV веке до н. э.
Урок 44. Города Эллады подчиняются Македонии (§41).
Урок 45. Поход Александра Македонского на Восток (§42).
Урок 46. В Александрии Египетской (§43).
Урок 47. Повторительно-обобщающий урок по темам 7—10.
Древний Рим.
Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.
Урок 48. Древнейший Рим (§44).
Урок 49. Завоевание Римом Италии (§45).
Урок 50. Устройство Римской республики (§46).
Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья.
Урок 51. Вторая война Рима с Карфагеном (§47).
Урок 52. Установление господства Рима во всём Средиземноморье (§48).
Урок 53. Рабство в Древнем Риме (§49).
Тема 13. Гражданские войны в Риме.
Урок 54. Земельный закон братьев Гракхов (§50).
Урок 55. Восстание Спартака (§51).
Урок 56. Единовластие Цезаря (§52).
Урок 57. Установление империи (§53).
Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры.
Урок 58. Соседи Римской империи (§54).
Урок 59. В Риме при императоре Нероне (§55).
Урок 60. Первые христиане и их учение (§56).
Урок 61. Расцвет империи во II веке н. э. (§57).
Урок 62. Вечный город и его жители (§58).
Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи.
Урок 63. Римская империя при Константине (§59).
Урок 64. Взятие Рима варварами (§60).
Уроки 65—66. Повторительно-обобщающие уроки по темам 11—15.
Итоговый контроль.
Счёт лет в истории.
Первобытность.
Древний Восток.
Древняя Греция.
Древний Рим.
Рекомендуемая литература для учителей.
Список интернет-ресурсов.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по истории :: #история :: #Шевченко :: #5 класс