Немецкий язык, 11 класс, книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2015

Немецкий язык, 11 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2015.

   Книга для учителя была доработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык 11 класс» (базовый уровень) авторов И. Л. Бим и др. и ориентирована на учебник и рабочую тетрадь.
Пособие содержит тематические планы к главам учебника, методические рекомендации по проведению работы, итоговую контрольную работу и ключи к ней, а также тексты для аудирования.
В тематическом плане указаны практические, воспитательные и развивающие задачи по каждой теме, даются рекомендации по дифференцированному подходу к учащимся, приведён языковой и грамматический материал, указаны объекты контроля.
В методических рекомендациях формулируются конкретные учебно-познавательные и коммуникативные задачи, даются комментарии к упражнениям, указываются возможные варианты выполнения некоторых заданий, чтобы индивидуализировать обучение, учитывая возможности и способности учащихся.




Универсальные учебные действия.
Приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формировать умение учиться. Достижение данной цели становится возможным благодаря созданию системы универсальных учебных действий.

Универсальные учебные действия:
— обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять учебную деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и её результаты;
— создают условия для развития личности и её самореализации на основе умения учиться и сотрудничать с взрослыми и сверстниками. Умение учиться обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
— обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Содержание.
Введение.
I. Структура, содержание и функции УМК, его адресат.
II. Цели и планируемые результаты обучения немецкому языку, на достижение которых направлен данный УМК.
III. Требования к результатам обучения.
IV. Принципы обучения, реализуемые с помощью данного УМК.
V. К организации обучения немецкому языку в 11 классе.
VI. Рекомендации по развитию компетенции в области использования информационных технологий (ИКТ-компетенции) учащихся старшей школы в образовательном курсе «Иностранный язык».
VII. Рекомендации по использованию диска ABBYY.
Рекомендации по проведению вводного повторительного курса
Wiederholung. Beginnen wir mit den Ferienerinnerungen. Oder?.
Тематические планы и рекомендации по проведению работы над отдельными главами.
1. Das Alltagsleben der Jugendlichen in Deutschland und in Russland. Was gibt es da alles?.
2. Theater- und Filmkunst. Wie bereichern sie unser Leben?.
3. Der wissenschaftlich-technische Fortschritt. Was hat er uns gebracht?. Sind Naturkatastrophen seine Folgen?.
4. Die Welt von morgen. Welche Anforderungen stellt sie an uns?.
Sind wir darauf vorbereitet?.
Приложение I. Тексты для аудирования.
Приложение II.
A. Методические рекомендации по проведению итоговой контрольной работы.
Б. Итоговая контрольная работа.
B. Тексты для аудирования к итоговой контрольной работе за 11 класс.

Купить .



Хештеги: #учебник по немецкому языку :: #немецкий язык :: #Бим :: #Садомова :: #Каплина :: #11 класс