Поурочные разработки по всеобщей истории, история Нового времени, 8 класс, Поздеев А.В., 2018

Поурочные разработки по всеобщей истории, История Нового времени, 8 класс, Поздеев А.В., 2018.

   Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.




Свободный и монополистический капитализм.
Цели: подвести учащихся к пониманию особенностей промышленного переворота и эпохи капитализма; сформировать навыки и умения работать с различными источниками информации (знаний).

Планируемые результаты: сформировать представление об основных чертах индустриального общества, его достижениях и проблемах; давать определения понятий: финансово-промышленные корпорации, картели, синдикаты, тресты, концерны; объяснять изученные положения на конкретных примерах; с помощью фактов доказывать, что промышленный переворот завершился переходом к монополистическому капитализму; группировать достижения по рейтингу социальной значимости.

Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку особенностям монополистического капитализма, выразить свое отношение к данному экономическому и историческому явлению.

Содержание.
От автора.
Тематическое планирование.
ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.
Урок 1. От традиционного общества к обществу индустриальному. Индустриальные революции: достижения и проблемы.
Урок 2. Свободный и монополистический капитализм.
Урок 3. Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.
Урок 4. Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.
Урок 5. Наука: создание научной картины мира.
Урок 6. XIX в. в зеркале художественных исканий. Литература. Искусство в поисках новой картины мира.
Урок 7. Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство.
Урок 8. Контрольно-обобщающий урок.
ГЛАВА II. СТРОИТЕЛЬСТВО НОВОЙ ЕВРОПЫ.
Урок 9. Консульство и образование наполеоновской империи. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.
Урок 10. Великобритания: сложный путь к величию и процветанию.
Урок 11. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830г. к политическому кризису.
Урок 12. Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.
Урок 13. Германия: на пути к единству. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?».
Урок 14. Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.
Урок 15. Контрольно-обобщающий урок.
ГЛАВА III. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В КОНЦЕ XIX В. УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.
Урок 16. Германская империя: борьба за «место под солнцем».
Урок 17. Великобритания: конец Викторианской эпохи.
Урок 18. Франция: Третья республика.
Урок 19. Италия: время реформ и колониальных захватов. От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.
Урок 20. Контрольно-обобщающий урок.
ГЛАВА IV. ДВЕ АМЕРИКИ.
Урок 21. США вXIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. Империализм и вступление в мировую политику.
Урок 22. Латинская Америка в XIX в.: время перемен.
Урок 23. Контрольно-обобщающий урок.
ГЛАВА V. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА В XIX В.: НОВЫЙ ЭТАП КОЛОНИАЛИЗМА.
Урок 24. Япония на пути к модернизации: «восточная мораль -западная техника». Китай: традиции против модернизации.
Урок 25. Индия: насильственное разрушение традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен.
Урок 26. Международные отношения: дипломатия или войны?.
Литература.

Купить .



Хештеги: #поурочные планы по истории :: #история :: #Поздеев :: #8 класс