Педагогика и психология высшей школы, учебно-методическое пособие, Качалова Л.П., 2016

Педагогика и психология высшей школы, учебно-методическое пособие, Качалова Л.П., 2016.

Пособие включает в себя материалы, раскрывающие основные вопросы педагогики и психологии высшей школы и структурно представлено в трех частях. Первая часть включает планы занятий по разделу педагогики высшей школы, к которым дан теоретический комментарий, и практические задания к изучаемым вопросам. Вторая часть содержит планы и теоретический комментарий, практические задания по разделу «Психология высшей школы». Часть третья посвящена самостоятельной работе аспирантов, в которой представлены ситуации для анализа, перечень тем для самостоятельного изучения, перечень тем научного исследования, контрольные вопросы.
Адресовано аспирантам, изучающим дисциплину «Педагогика и психология высшей школы».



Занятие 1. Теоретико-методологические основы педагогики высшей школы.

1. Теоретико-методологические основы педагогики высшей школы.
2. Предмет педагогики высшей школы. Не основные категории.
3. Роль высшего образования в современной цивилизации.
4. Общеметодологические принципы развития высшего образования.
Теоретический комментарий
1. Педагогика высшей школы - область гуманитарного знания, которая постоянно пополняется все новыми и новыми фактами. Для их осмысления и анализа необходимы методологические принципы, твердые научно-исследовательские основания.
2. Методология - раздел науки о наиболее общих принципах познания и преобразования объективной действительности, путях и способах этих процессов.
3. Методология педагогики совокупность гносеологических подходов. которые обеспечивают получение максимально объективной, точной, систематизированной информации о педагогических процессах и явлениях.
4. В качестве основных методологических установок в любом педагогическом исследовании определены: формулирование цели исследования с учетом уровня развития педагогической науки, потребностей практики образования, социальной актуальности и реальных возможностей научного коллектива или ученого; рассмотрение дидактических и воспитательных проблем с позиций многих наук о человеке (философии, антропологии, медицины, педагогики, психологии, социологии, культурологии и др.); изучение всех процессов в исследовании с позиций их внутренней и внешней обусловленности, развития и саморазвития; ориентация на системный подход в исследовании (выявление структуры, взаимосвязи элементов, их соподчиненности, динамики развития, тенденций, факторов, условий); выявление и разрешение противоречий в процессе обучения или воспитания, в развитии личности и коллектива.


ОГЛАВЛЕНИЕ.

Введение.
Часть 1. Педагогика высшей шкоды.
Часть 2. Психология высшей школы.
Часть 3. Самостоятельная работа.
Библиографический список.




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика и психология высшей школы, учебно-методическое пособие, Качалова Л.П., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.








Хештеги: #Педагогика :: #психология :: #Качалова :: #2016