Основы исследовательской деятельности, ТРИЗ, учебное пособие для СПО, Зиновкина М.М., Гареев Р.Т., Горев П.М., Утёмов В.В., 2019

Основы исследовательской деятельности, ТРИЗ, Учебное пособие для СПО, Зиновкина М.М., Гареев Р.Т., Горев П.М., Утёмов В.В., 2019.

Учебное пособие посвящено теории решений изобретательских задач (ТРИЗ) в педагогике. Авторами представлены методы развития творческого мышления и предложена система технологий научного творчества, среди которых — теория решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М.М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В.В. Утёмова. Издание содержит задания для самоконтроля, приложения со списком типовых параметров, матрицей приемов разрешения противоречия и эвристическими принципами научного творчества. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям, преподавателей и всех интересующихся.


Эвристические методы в научном творчестве.
Жить в условиях рынка - значит жить в условиях конкуренции. Инновационный опыт показывает: чтобы создать изделие, способное конкурировать и приносить прибыль, в нем должно быть реализовано достаточное количество хороших технических новинок, идей. Значит, чтобы эффективно конкурировать, бесполезно покупать ультрасовременные лицензии и оборудование - надо создавать самим. И на высоком уровне. К середине XX века стало ясно, что даже самое полное использование людских ресурсов не может обеспечить нужных темпов производства изобретений. Появилась потребность в простых и доступных методах поиска нового. Нужны были не «просветления» и «озарения», а конкретные изобретательские технологии. Спрос, как известно, рождает предложение.


Оглавление.
Предисловие.    
Глава 1.Эвристические методы в научном творчестве.    
Глава 2.Инновационные ресурсы системы НФТМ-ТРИЗ для саморазвития педагога-исследователя.    
Глава 3.Уровни решения научно-исследовательских задач в научном творчестве.    
Глава 4.Применение эвристических приемов ТРИЗ для решения научно-исследовательских задач в системе НФТМ-ТРИЗ.    
Глава 5.Эвристические принципы научного творчества.    
Глава 6.Учебные задачи открытого типа в обучении научному творчеству.    
Материал для самоконтроля.    
Библиографический список.    
Приложение 1.Список типовых параметров.    
Приложение 2.Матрица приемов разрешения противоречия.
Приложение 3.Эвристические принципы научного творчества.

Купить .



Хештеги: #педагогика :: #исследования :: #научная деятельность :: #творческое мышление :: #Зиновкина :: #Гареев :: #Горев :: #Утёмов