Устинова

Использование информационных технологий в образовательном процессе, Евдокимова В.Е., Козловских М.Е., Устинова Н.Н., 2022.

   В издании представлены пошаговые инструкции по созданию дидактических материалов к урокам средствами офисного пакета, а также web-ориентированных приложении в специализированной программной среде Hot Potatoes. Офисные пакеты позволяют создавать дидактические и наглядные материалы. Среда Hot Potatoes позволяет создавать интерактивные задания 10 типов с использованием текстовой, графической, аудио- и видеоинформации без специализированных знаний в области программирования. По инструкциям, представленным в пособии, можно создать готовые материалы для занятий.
Пособие выполнено в рамках проекта «Интерактивная педагогическая сессия «Учитель+» Федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь».
Пособие может быть использовано студентами при подготовке к урокам во время практики и учителями-предметниками для разработки дидактических и оценочных материалов к урокам.

Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе, Евдокимова В.Е., Козловских М.Е., Устинова Н.Н., 2022.

   В издании представлены пошаговые инструкции по созданию аудиоматериалов к урокам и внеклассным мероприятиям, по созданию тестовых заданий средствами табличного процессора и специальной программной среды My TestX, а также рассмотрены возможности применения сервиса Skype и интерактивной онлайн доски Twiddla в поддержке дистанционного обучения. По инструкциям, представленным в пособии, можно создать материалы для занятий.
Пособие выполнено в рамках проекта «Интерактивная педагогическая сессия «Учитель+» Федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь».
Пособие может быть использовано студентами при подготовке занятий во время практики и учителями-предметниками для разработки дидактических, аудио и оценочных материалов к урокам.

Биохимия стероидных гормонов, Учебно-методическое пособие, Гайсина Л.Р., Сейфуллаева Г.Р., Устинова С.М., 2022.

В учебно-методическом пособии раскрываются темы по особенностям строения, механизмам действия и функций стероидных гормонов. В пособии представлены материалы для самостоятельной работы в виде тестирования, которое направлено на закрепление изучаемого материала. Данное учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Медицинская биофизика», «Медицинская биохимия», «Медицинская кибернетика».

Общая химия, Сидоров В.И., Устинова Ю.В., Никифорова Т.П., 2014.

   Учебник подготовлен в соответствии с программой по химии для инженерно-технических вузов и включает общетеоретическую и специальную части.
При рассмотрении тем курса химии использованы современные подходы, в конце каждой темы разобраны типовые задачи и приведены задачи для самостоятельною решения.
Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей строительных вузов.

Конструкционные стали и сплавы, Воробьева Г.А., Складнова Е.Е., Ерофеев В.К., Устинова А.А., 2013.

Изложены основы металловедения черных и цветных металлов и сплавов на их основе. Рассмотрены положения теории и технологии термической обработки сталей, чугунов, цветных металлов и сплавов. Приведены закономерности формирования структуры и свойств основных промышленных сталей и сплавов, справочные данные по режимам их упрочнения. Предназначено для студентов технических специальностей машиностроительных вузов, может быть полезно для студентов, обучающихся по смежным специальностям, а также аспирантов и инженерно-технических работников.

Самостоятельная работа по курсу истории, Устинова О.Ю., 2012.

   Учебно-методическое пособие призвано активизировать самостоятельное углубленное изучение студентами направлений подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника, 090900.62 Информационная безопасность высших учебных заведений курса истории Российского государства.
Пособие включает программу, планы семинарских занятий, темы докладов, практические задания, литературу, методические рекомендации, вопросы для подготовки к экзамену. Оно позволит оптимально организовать подготовку студентов к практическим занятиям, рубежному и промежуточному контролю по дисциплине.

Русский как иностранный, преподавание с опорой на родной язык и язык-посредник, Коллективная монография, Ван Цзиньлин, Колкер Я.М., Устинова Е.С., Марьяновская Е.Л., 2019.

   Коллективная монография представляет собой научное обобщение теории и практики преподавания иностранных языков в языковом вузе. Концептуальная основа предлагаемого подхода к обучению любому иностранному языку как специальности — когнитивно-коммуникативная глобально-ориентированная методика, опирающаяся на «методическое многоязычие». В книге выявляется поступательность и постепенность формирования иноязычных компетенций в языковом вузе, определяются закономерности планирования и проведения занятий по практике языка и возможности профессионализации практических занятий, начиная с первого курса.
Книга адресуется филологам, преподавателям, студентам языковых факультетов, переводчикам и широкому кругу заинтересованных читателей.

Практическая методика обучения иностранному языку, Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М., 2000.

Настоящая книга предлагает новый взгляд на теорию и практику обучения иностранным языкам, сочетающий в себе основательность и системность со всеми преимуществами современных коммуникативных стратегий. Книга изобилует примерами - от отдельных заданий до целых уроков - и комментирует их таким образом, чтобы научить заинтересованного читателя действовать в соответствующей педагогической ситуации. В книге отражен опыт преподавания английского языка школьникам, студентам и взрослым учащимся. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей средних школ, преподавателей высших учебных заведений и слушателей курсов для взрослых, а также для всех, кто интересуется преподаванием английского языка как иностранного.