учебник по педагогике

От рождения до школы, Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, Вераксы Н.Е., Комарова Т.С.,  Васильева М.А., 2010.
 
  Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования.

Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования, Зеер Э.Ф., 2010.
 
  В учебном пособии анализируются теоретико-методологические основания личностно-развивающего профессионального образования, рассматриваются технологии обучения, воспитания и развития учащихся сквозь призму компетентностного подхода.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Профессиональное обучение (по отраслям)», а также слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, аспирантов, педагогов начального профессионального образования и других профессионально-педагогических работников. Может быть полезно сотрудникам системы корпоративного образовании.

Модульные технологии, Проектирование и разработка образовательных программ, Олейникова О.Н., Муравьева А.А., Коновалова Ю.Н., 2010.
 
  Рассматриваются принципы и процедуры разработки модульных программ, основанных на компетенциях. Приводятся рекомендации по их реализации. В отличие от первого издания в предлагаемом пособии анализируется влияние перехода к обществу, основанному на знаниях, на развитие профессионального образования, обобщаются аспекты, связанные с распространением в международной практике технологий модульного обучения, раскрывается соответствие предлагаемых технологий и федеральных государственных образовательных стандартов НПО и СПО третьего поколения.
Для преподавателей и методистов систем среднего и начального профессионального образования.

Креативные технологии в социальной работе, Изобразительная деятельность, Потапова И.А., 2009.

  Включает теоретический материал, иллюстрированный работами, выполненными студентами, описание практических занятий, а также творческие задания. В приложении представлен материал для самостоятельного изучения и творческие работы, выполненные студентами.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Организация работы с молодежью», «Социальная работа», «Социальная педагогика», а также для преподавателей, осуществляющих обучение студентов по дисциплинам «Введение в креативные технологии», «Креативные методы работы с молодежью».

Коррекция нарушений речи у младших школьников, Дорофеева С.Е., Семенюта Л.В., Маленьких Л.А., 2011.

  В пособии представлены две примерные программы «Коррекционно-развивающее обучение учащихся 1-х классов с ФФНР», «Коррекционно-развивающее обучение учащихся 2—4 классов с ФФНР/ НВОНР». В них заложены возможности предусмотренного Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования формирования у обучающихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Книга может быть использована как молодыми специалистами, так и опытными логопедами.

Познаём мир, Развивающие игры с карточками, Безруких М.М., Филиппова Т.А..

  Занятия с карточками — это совместная игра с ребенком, дающая возможность разделить с ним радость узнавания, понимания, запоминания. Это разговор с дошкольником, форма диалога, расширяющего запас слов, выражений, понятий, формирующего умение ребёнка взаимодействовать. Карточки позволяют уйти от стандарта, придумать новые интересные варианты игры, учитывающие индивидуальные особенности развития каждого ребёнка.

Диагностика письменной речи у младших школьников, Азова О.И., 2011.

  В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи.
Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (М., 2008).
Адресовано учителям-логопедам, педагогам-психологам, студентам дефектологических факультетов.

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников, Письменная связная речь, Часть 3, Андреева Н.Г., 2010.

  Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы.
Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических ВУЗов.