психология

Юнгианская психология, Исцеляющий вымысел, Хиллман Д., 2020.

   В своей книге Хиллман ставит, казалось бы, разрушительный для современной психотерапии вопрос: «Чего хочет душа?» И отвечает: «Душа жаждет вымысла, способного исцелить». Обращаясь к трудам трех великих зачинателей глубинной психологии — Фрейда, Юнга и Адлера, — автор внимательно исследует такие понятия, как «история болезни», «активное воображение» и «чувство неполноценности». Разбор конкретных примеров клинического материала активного воображения позволяет Хиллману установить, что душа исцеляется, рассказывая себе «более замечательную историю». Вымысел в данном случае выступает в качестве «растворителя» прежней системы верований, удерживающих душу взаперти в мучительной болезненной безысходности.
Джеймс Хиллман — ученик и последователь Карла Густава Юнга. И он же — юнгианский диссидент, ниспровергатель многих положений аналитической психологии, культуролог и критик, блестящий лектор, один из основателей архетипической психологии. Автор 25 книг, лауреат Пулитцеровской премии.

В поисках себя, Личность и ее самосознание, Кон И.С., 1984.

Фрагмент из книги:
Это случилось, когда психология еще не выделилась в самостоятельную специализацию и существовала на правах отделения философского факультета. В деканат робко заглянул студент-первокурсник и сказал, обращаясь к выходившему профессору: "Вы знаете, профессор, меня мучает одна проблема". - "Какая?" -спросил тот (это был известный логик). "Понимаете, иногда мне кажется, что я не существую". - "Кому кажется, что вы не существуете?" уточнил профессор. "Мне", -растерянно ответил студент и, не сказав больше ни слова, поспешно ушел. Собственный вопрос показался ему настолько абсурдным, что он смутился и не посмел продолжать разговор. Но нелепое с точки зрения логики не всегда будет таковым с точки зрения философии, психологии и просто здравого смысла.

Дитя человеческое, Психофизиология развития и регресса, Базарный В.Ф., 2009.

   Основу книги доктора медицинских наук В.Ф. Базарного составляют тридцатилетние научно-фундаментальные исследования ученых, доказывающих негативное воздействие современной системы образования на качество развития и здоровья детей. Представлены данные, что она разрушает телесное и психическое развитие новых поколений, поскольку не соответствует генетической, моторной и чувственной природе ребенка. Высшая цель эпохи и смысл жизни народа, утверждает В.Ф. Базарный, — воссоздание сильного духом человека, его вочеловечение. Он предлагает обучение, свободное от инструктивно-программирующей информатики, формирующее у детей собственное видение мира и собственное мыслетворчество, и возвращение раннего детства в условиях семейно-родового воспитания детей.
Предназначена книга для педагогов, воспитателей, психологов, медиков, родителей, а также государственных деятелей, которые могут повлиять на сложившуюся неблагоприятную ситуацию в нашей жизни.

В трансе, Гипноз с точки зрения субъекта, Ламберт С.

   Гипноз - это согласованное состояние сфокусированного внимания. То. на чем вы фокусируетесь, начинает смещаться или изменяться, чтобы соответствовать оптимальному развитию вашей жизни, давать быстрые результаты на глубинном личностном уровне.
На страницах этой книги вы познакомитесь с самыми главными компонентами того, что становится возможным с помощью феномена гипноза. Книга приводит экспертное мнение квалифицированного гипнотерапевта, который знает техники, инструменты и процессы, позволяющие вызывать успешные позитивные изменения через внутреннюю трансформацию, которая становится результатом встречи, общения и построения устойчивых отношений со своим подсознанием. Эти партнерские отношения изменяют ваш мир, то, как вы на него смотрите и то. что становится возможным, когда вы начинаете относиться к своему миру с другой точки зрения.

Социальная психология знания, Журавлев А.Л., Ушаков Д.В., Нестик Т.А., Поддьяков А.Н., Юревич А.В., 2016.

   Книга посвящена новой научной отрасли - социальной психологии знания, которая изучает социально-психологические процессы, происходящие при порождении, передаче и использовании знаний. Эти процессы, как показывают исследования, сложны и порой драматичны, поскольку знания в современном обществе представляют собой все более важный инструмент управления, а также производства материальных и нематериальных ценностей.
Первая часть книги посвящена социальной психологии знания в образовании, которое понимается в широком смысле как любая сфера человеческой жизни, где знания, компетентности приобретаются и передаются. Вторая часть посвящена социальной психологии научного знания, которая особенно актуальна в российском контексте, где при больших потенциальных возможностях востребованность науки мала. В третьей части книги обсуждаются проблемы социальной психологии процессов порождения, передачи и использования знания в сфере бизнеса. Интенсификация процессов работы со знанием в сфере бизнеса - коррелят его инновационности и конкурентоспособности в современном мире.
Книга может быть полезна для психологов и других представителей социогуманитарного знания: социологов, философов, экономистов, правоведов, политологов.

Аутоагрессия и самоубийство при алкогольной зависимости, Клиника и психотерапия, Шустов Д.И., 2016.

   В монографии с позиций доказательной медицины получает дальнейшее развитие концепция алкогольной зависимости как аутоагрессивного заболевания. Описывается клиника суицидальных и несуицидальных (семейных, профессиональных, соматических и др.) форм алкогольной аутоагрессии, а также определяется вклад преморбидной личности и ее детского травматического опыта в становление и реализацию этих форм. Исследуется особая роль патологического сценария как части жизненного пути алкоголика, а также определяются способы его активной психологической коррекции. В монографии приводятся детальные описания современных психотерапевтических методик лечения алкогольной зависимости и аутоагрессивного поведения.
Монография будет полезна психологам, психиатрам-наркологам, психотерапевтам и социальным работникам, а также всем тем, кто по роду своей деятельности или в силу личных причин сталкивается с непростыми вопросами алкоголизма и самоубийства.

Большая книга экспозиций, Инновационная и эффективная методика лечения тревожных расстройств на основе когнитивно-поведенческой терапии, Спрингер К.С., Толин Д.Ф., 2022.

В книге предлагается 400 творческих, новаторских, простых в выполнении и нетрадиционных экспозиций, которые помогут обеспечить наиболее эффективное лечение, активизировать сеансы и избавиться от страхов. Кроме того, здесь также приведены: исчерпывающий обзор экспозиционной терапии; обоснование ее использования при лечении тревожных расстройств; советы по устранению распространенных препятствии; методы, помогающие клиентам сохранять мотивацию во время лечения.

«Средний возраст» и жизненный путь личности, Солодников В.В., Солодникова И.В., 2018.

В работе последовательно рассматривается историко-культурная относительность возраста; (не)классический дискурс в изучении жизненного пути личности; отечественные и зарубежные периодиза­ции всевозрастного развития личности; понятие Я-идентичности, в том числе применительно к различным этапам онтогенеза и ключе­вым сферам жизнедеятельности (профессия и семья). Специальное внимание уделено особенностям развития личности в обществе потребления и анализу «кризиса среднего возраста». Теоретический анализ верифицируется рядом современных российских (в том числе авторских) эмпирических исследований, включая оригинальную ме­тодику диагностики типа Я-идентичности россиян среднего возраста. Текст адресован специалистам в области социологии, социальной антропологии, психологии личности, социальной психологии и ис­следователям смежных отраслей социально-гуманитарного знания, а также всем интересующимся данной темой.