Поведение, Эволюционный подход, Курчанов Н.А., 2012

Поведение, Эволюционный подход, Курчанов Н.А., 2012.

   В книге с эволюционных позиций освещаются все разделы, связанные с поведением: этология, нейрофизиология, теории научения и мотивации. Показана методологическая роль генетики и теории эволюции в изучении поведения. Рассмотрены взаимосвязь поведения и когнитивных процессов, проблемы психики, сознания, памяти.
Интеграция данных поведенческих наук — актуальная проблема современного образования. В пособии сделана попытка такой интеграции, что позволяет рассмотреть разделы, входящие в учебные планы разных направлений.
Изложенный материал может быть использован студентами биологических, психологических, педагогических факультетов при изучении курсов этологии, зоопсихологии, психологии развития, физиологии высшей нервной деятельности, нейрофизиологии, психофизиологии. Отсутствие излишней детализации делает книгу доступной для студентов гуманитарных вузов. Пособие также представляет интерес для научных сотрудников, занимающихся вопросами природы человека.




Понятие генетической информации.
Как хранится и воспроизводится генетическая информация? Какие структуры организма являются ее «хранилищем»? Как генетическая информация проявляется и как изменяется в ряду поколений? Без понимания этих вопросов немыслимо подходить к изучению любого аспекта поведения.

Носителями наследственной информации в природе являются нуклеиновые кислоты. Известно два вида нуклеиновых кислот: ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) и РНК (рибонуклеиновая кислота). Генетическая информация записана на молекуле ДНК, которая служит местом ее хранения. Эта информация записана при помощи особых «букв» — нуклеотидов, которые являются мономерами ДНК.

Нуклеотиды ДНК представляют собой сложные молекулярные комплексы, состоящие из азотистого основания, углевода пентозы (дезоксирибоза) и остатка фосфорной кислоты. Четыре типа азотистых оснований (аденин — А; тимин — Т; гуанин — Г; цитозин — Ц) определяют специфичность четырех типов нуклеотидов ДНК. Таким образом, генетическая информация всех живых существ на Земле записана с помощью всего четырех «букв». Как такое возможно? Дело в том, что «слова», записанные этими «буквами», очень большие, что позволяет посредством всего четырех «букв» компоновать бесчисленное количество комбинаций. «Слова» генетического «словаря», которыми «описана» жизнь на Земле, называются генами.

Оглавление.
Условные сокращения.
Предисловие.
Глава 1. Генетическая информация.
1.1. Понятие генетической информации.
1.2. Организация генетического материала.
1.3. Проявление генетической информации.
1.4. Эпигенетика — новый взгляд на природу наследственности.
1.5. Лабильный геном.
Глава 2. Эволюция.
2.1. Становление и основные положения синтетической теории эволюции.
2.2. Альтернативные теории эволюции.
2.3. Вопросы макроэволюции и видообразования.
2.4. Конфронтация или новый синтез?.
2.5. Эволюционная биология и систематика.
2.6. Место человека в системе живой природы.
2.7. Эволюция и прогресс.
Глава 3. Филогенетическая детерминация поведения.
3.1. Ключевой вопрос поведенческих наук.
3.2. Становление этологии и вопросы эволюции поведения.
3.3. Теоретические положения этологии.
3.4. Социобиология.
3.5. Этология человека.
3.6. Агрессивность.
Глава 4. Социальное поведение.
4.1. Типы социальной организации.
4.2. Социальные взаимоотношения.
4.3. Коммуникация.
4.4. Эусоциальность как феномен эволюции.
4.5. Стресс.
4.6. Социальное поведение и будущее человечества.
Глава 5. Научение.
5.1. Поведение в онтогенезе.
5.2. Неассоциативное научение.
5.3. Ассоциативное научение.
5.4. Подражание.
5.5. Импринтинг.
5.6. Критические периоды развития в ходе онтогенеза.
5.7. Когнитивное научение.
Глава 6. Программирование поведения.
6.1. Мотивация.
6.2. Конфликт мотиваций.
6.3. Проблема «жесткости» инстинкта.
6.4. Инстинкт и научение в русле теории мотивации.
6.5. Поведенческий континуум.
Глава 7. Клеточные основы поведения.
7.1. Клетка — структурно&функциональная единица жизни.
7.2. Плазматическая мембрана.
7.3. Цитоплазма.
7.4. Клеточное ядро.
7.5. Нервная ткань.
7.6. Мышечная ткань.
7.7. Эпителиальные и соединительные ткани.
7.8. Сигналы нервных клеток.
7.9. Физиология синапса.
7.10. Синаптические механизмы научения.
Глава 8. Нейрогуморальная система регуляции.
8.1. Принципы функционирования нервной системы.
8.2. Эволюция нервной системы.
8.3. Основные тенденции эволюции нервной системы позвоночных.
8.4. Эндокринная система.
8.5. Единство регуляторных систем организма.
8.6. Нейрогормоны и поведение.
8.7. Регуляция процессов размножения и полового поведения.
Глава 9. Физиология мозга.
9.1. Головной мозг.
9.2. Сенсорные системы.
9.3. Эффекторные системы.
9.4. Ассоциативные системы и интегративная деятельность мозга.
9.5. Лимбическая система.
9.6. Функциональная асимметрия мозга и нейрофизиология речи.
9.7. Проблема восприятия.
Глава 10. Когнитивная этология.
10.1. Становление взглядов на проблему когнитивных способностей животных.
10.2. Методологические проблемы исследований психики животных.
10.3. Анализ когнитивных способностей животных.
10.4. Вербальная коммуникация.
10.5. Орудийная деятельность животных.
10.6. Сравнительно&филогенетический анализ когнитивных функций.
10.7. Проблема наличия сознания у животных.
Глава 11. Психология в поисках психики.
11.1. Становление психологии.
11.2. Психоанализ.
11.3. Гуманистическая психология.
11.4. Когнитивная психология.
11.5. Эволюционная психология.
11.6. В дебрях когнитивных процессов.
11.7. Психодиагностика.
11.8. Парадоксы психики человека.
Глава 12. Память и сознание.
12.1. Проблема природы памяти.
12.2. Системы памяти.
12.3. Нейрофизиология памяти.
12.4. Сознание.
12.5. Модели психики и сознания.
12.6. Загадки психики.
12.7. На пороге новой научной революции.
Литература.

Купить .



Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Курчанов