Маркова

Ключевые позиции и точки развития экономики и промышленности, Наука и практика, Иода Ю.В., Кисова А.Е., Маркова Е.С., 2022.

   Представлены материалы научных исследований и методологической проработки современных тенденций развития общества, связанных с изменением ключевых точек развития всех сфер деятельности на основе информационной трансформации, что приводит к возникновению новых социально-экономических и производственных систем, к модификации бизнес-климата и формированию новой парадигмы взаимосвязи науки, экономики, производства в рамках пространственно-экономической конфигурации.

Современная русская литература, Учебно-методическое пособие, Маркова Т.Н., 2023.

   Учебно-методическое пособие по дисциплине «Современная русская литература» разработано для магистрантов, обучающихся по профилю «Современное филологическое образование в образовательных организациях различного типа», направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование».
Настоящее издание адресовано студентам, осваивающим данную дисциплину, а также всем интересующимся современной литературой.

ОГЭ 2016, Английский язык, Типовые тестовые задания, Соловова Е.Н., Маркова Е.С., 2016.

   Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи ОГЭ по английскому языку за курс основной школы в 2016 году.
Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ по английскому языку.
В пособии предлагаются пять полных вариантов экзаменационной работы в формате ОГЭ.
Материалы пособия можно использовать на занятиях под руководством учителя, а также в ходе самостоятельной подготовки к экзамену. Предложенные задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к ОГЭ, определить сильные и слабые стороны своей подготовки.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школ и всем тем, кто готовит и готовится к ОГЭ по английскому языку.

Английский язык для бакалавров, Базовый курс, Маркова Г.А., 2016.

   Учебное пособие содержит задания по лексике, грамматике, чтению, переводу и говорению для развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов первого курса всех специальностей.

Мышление ученого вчера и сегодня, Маркова Л.А., 2012.

   В Новое время научное мышление было в значительной мере эталоном мышления как такового. Поэтому серьезные трансформации в естествознании в результате научной революции начала XX в., а также в ходе дальнейшего превращения классической науки в неклассическую привели к изменениям базовых оснований и в философии. Этому способствовали и внутренние процессы развития философии. Центральным моментом всех перемен был переход от мышления, где главным было познать что-то, к мышлению, где главное - это понять кого-то. Субъект-предметные отношения становятся маргинальными. В последние десятилетия, однако, на передний план выдвигаются понятия, нейтральные и к субъект-предметным, и к субъект-субъектным отношениям, такие, как смысл, жизненное пространство, наблюдатель, контекст, сетевые отношения и др. Авторы книги опираются как на философскую проблематику последних десятилетий, так и на естественно-научный материал.
Для научных работников и специалистов в области философии и философии науки.

Групповые формы работы с персоналом, Организационный тренинг, Методические указания, Маркова Е.В., Филиппова Ю.В., 2011.
   
   Авторы предлагают целостный и систематизированный взгляд на современные тренинговые технологии работы с персоналом организации. Широкий комплекс технологий позволяет сформировать достаточно глубокое представление о методах работы организационного психолога, освоить конкретные тренинговые упражнения.
Методические указания предназначены для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению 030300.68 Психология (дисциплины «Групповые формы работы с персоналом», «Организационный тренинг», блок М2), очной формы обучения.

История мировой экономики, Учебник для вузов, Поляк Г.Б., Маркова А.Н., 2011.

История мировой экономики — это история человечества. Она аккумулирует хозяйственный опыт общества, воспитывает историзм, масштабность и реализм мышления, поскольку дает возможность познать и сопоставить развитие экономики разных стран в различные эпохи. Изучение истории мировой экономики показывает, как менялись от первобытности до настоящего времени производительные силы и отраслевая структура экономики, производственные отношения и формы организации производства, хозяйственный механизм управления и экономическая политика государства, а также социальная структура общества. Хронологический и страновой подходы к изложению материала позволили представить ведущие страны Древности, Средневековья, Нового и Новейшего времени и отразить основные особенности и тенденции в их экономическом развитии с выявлением факторов, обусловивших это развитие. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также широкого круга читателей. Издание иллюстрировано.

История мировой экономики, Учебник для вузов, Поляк Г.Б., Маркова А.Н., 2002.

История мировой экономики — это история человечества. Она аккумулирует хозяйственный опыт общества, воспитывает историзм, масштабность и реализм мышления, поскольку дает возможность познать и сопоставить развитие экономики разных стран в различные эпохи. Изучение истории мировой экономики показывает, как менялись от первобытности до настоящего времени производительные силы и отраслевая структура экономики, производственные отношения и формы организации производства, хозяйственный механизм управления и экономическая политика государства, а также социальная структура общества. Хронологический и страновой подходы к изложению материала позволили представить ведущие страны Древности, Средневековья, Нового и Новейшего времени и отразить основные особенности и тенденции в их экономическом развитии с выявлением факторов, обусловивших это развитие. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также широкого круга читателей. Издание
иллюстрировано.