анализ

ЕГЭ 2009, Информатика, Анализ, 2009.

   Характеристика контрольных измерительных материалов по информатике и ИКТ 2009 года
Назначение Единого государственного экзамена 2009 г. по информатике — оценить общеобразовательную подготовку по информатике выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов с целью отбора для зачисления в учреждения высшего профессионального образования. Содержание экзаменационной работы определялось на основе утвержденного Министерством образования Российской Федерации обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по информатике (Приказ от 30.06.99 № 56) и образовательного стандарта 2004 г. (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.). В 2009 году ЕГЭ по информатике стал обязательным для ряда технических специальностей, не только непосредственно связанных с ИКТ и вычислительной техникой, но и многих общеинженерных, технологических специальностей, а также для физико-математических специальностей классических и педагогических университетов.

ЕГЭ 2008, Информатика, Анализ, 2008.

   Особенности экзамена 2008 года и характеристика контрольных измерительных материалов по информатике.
Назначение Единого государственного экзамена по информатике оценить общеобразовательную подготовку по информатике выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов с целью итоговой аттестации и отбора в профильные учреждения высшего профессионального образования.

Название: ЕГЭ 2011. Обществознание. Анализ.
2011

   Характеристика целей и объектов контроля
Основная цель ЕГЭ по обществознанию в 2011 г., как и в предыдущие годы, - выявить с помощью комплекса заданий и в рамках стандартизированной процедуры уровень подготовки по предмету каждого экзаменуемого. Полученные результаты (баллы) дают возможность выпускникам школы выстроить реалистическую траекторию получения профессионального образования, а высшим учебным заведениям - отобрать будущих студентов. В утвержденном Министерством образования и науки РФ перечне вступительных испытаний 2011 г. результаты ЕГЭ по обществознанию в качестве профильного предмета засчитывались, как и ранее, но многим специальностям и направлениям подготовки, среди которых такие востребованные абитуриентами направления, как юриспруденция, экономика, государственное управление.

Название: ЕГЭ 2010. Обществознание. Анализ.
2010

       Характеристика целей и объектов контроля
Предлагаемый на экзамене комплекс заданий нацелен на выявление в рамках стандартизированной проверки уровней подготовки выпускников по предмету и их дифференциацию на этом основании. Полученные результаты (баллы) дают возможность экзаменуемому сориентироваться в выборе профессионального образования, а высшим учебным заведениям - отобрать будущих студентов. В утвержденном Министерством образования и науки РФ перечне вступительных испытаний 2010 г. результаты ЕГЭ по обществознанию в качестве профильного предмета засчитывались почти по 30 специальностям и направлениям подготовки, среди которых были такие востребованные абитуриентами направления, как юриспруденция, экономика, государственное управление.

Название: ЕГЭ 2009. Обществознание. Анализ.
2009

   Характеристика контрольных измерительных материалов по обществознанию 2009 года
Контрольные измерительные материалы ЕГЭ позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию.

Название: ЕГЭ 2008. Обществознание. Анализ.
2008

   Характеристика контрольных измерительных материалов но обществознанию 2008 года
При разработке вариантов КИМ 2008 гола была использована та же модель, что и в 2007 году. В КИМ ЕГЭ, как и в прошлые годы, включались те элементы обществоведческого курса, которые отражены как в обязательных минимумах содержания 1998-1999 годов, так и в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта 2004 года. В работе 44 задания: в части I 30 заданий с выбором ответа, части 2 6 задании с кратким ответом, части 3 8 заданий с развернутым ответом. Задания, представляющие содержание школьного курса обществознания, сгруппированы в шесть блоков-модулей: «Общество. Духовная жизнь общества»: «Человек. Познавательная деятельность»; «Экономическая сфера жизни общества»: «Социальные отношения»: «Политика»: «Право».

Название: ЕГЭ 2011. Анализ. Литература.

    Единый государственный экзамен по литературе проводится с целью объективной оценки качества подготовки выпускников, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования. Контрольные измерительные материалы стандартизированной формы позволяют установить уровень освоения выпускниками федерального государственного образовательного стандарта (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). По итогам ЕГЭ осуществляется конкурсный отбор абитуриентов в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Название: ЕГЭ 2010. Анализ. Литература.

    Назначением единого государственного экзамена по литературе является объективная оценка качества подготовки выпускников ХI классов общеобразовательных учреждений по предмету с целью отбора в высшие и средние специальные учебные заведения. С введением ЕГЭ в штатный режим экзамен по литературе утратил статус обязательного и стал экзаменом по выбору. Экзаменационная модель по литературе в большей степени ориентирована на профильный уровень образования, что заложено в общей концепции ЕГЭ.