Общая психология, Основные психические явления, Панферов В.Н., Микляева А.В., Румянцева П.В., Андронова М.С., 2022

Общая психология, Основные психические явления, Панферов В.Н., Микляева А.В., Румянцева П.В., Андронова М.С., 2022.
 
    В курсе дана характеристика основных психических явлений. Сделано это в рамках интегративного подхода к психологии человека, предложенного доктором психологических наук, профессором В. Н. Панферовым. Данный подход позволяет представить психику как целостный феномен, объяснить закономерности ее функционирования во взаимосвязи всех ее компонентов. При изложении материала используются результаты современных отечественных и зарубежных исследований, иллюстрирующих закономерности психической деятельности человека. Это позволит читателю более ярко представить себе специфику психических явлений. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям различного профиля.




Функции мотивации.
Мотивационные психические образования выполняют целый ряд важнейших функций, среди которых необходимо назвать активизирующую, побудительную, стимулирующую, целеполагающую, направляющую и регулирующую функции.

Мотивация в самом широком смысле может быть определена как совокупность побуждений, вызывающих определенную активность живого существа. Активность является всеобщей характеристикой живых существ и представляет собой их собственную динамику как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром. В жизнедеятельности человека она может быть направлена как на приспособление к среде, так и на ее преобразование.

Понятие меры активности, необходимой для того, чтобы активность перешла в реальные психические или поведенческие действия, относительно. Оно содержит в себе ту или иную долю противоположного качества (пассивности), которое, как ни странно, также может нести в себе активное начало. В этом легко убедиться на примере сильного сопротивления тем или иным воздействиям.

Оглавление.
Авторский коллектив.
Введение.
Глава 1. Мотивационные психические образования.
1.1. Общая характеристика мотивационной сферы человека.
1.2. Функции мотивации.
1.3. Компоненты мотивации.
1.4. Мотивация различных видов деятельности.
1.5. Мотивация и эффективность деятельности.
1.6. Ассимиляция мотивационных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 2. Аффективные психические образования.
2.1. Общая характеристика аффективных психических образований.
2.2. Жизненные функции эмоций и чувств.
2.3. Формы проявления аффективных психических образований.
2.4. Проявления эмоциональных переживаний в органических изменениях, выразительных движениях, предметных действиях.
2.5. Эмоциональный интеллект.
2.6. Ассимиляция аффективных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 3. Регуляторные психические образования.
3.1. Общая характеристика саморегуляции.
3.2. Назначение саморегуляции.
3.3. Физиологические и психологические механизмы и средства саморегуляции.
3.4. Воля как особенное регуляторное образование.
3.5. Внимание как универсальный регулятор психической деятельности.
3.6. Ассимиляция регуляторных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 4. Психодинамические психические образования.
4.1. Понятие о темпераменте.
4.2. Исторические подходы к пониманию темперамента.
4.3. Нейродинамические и психодинамические свойства темперамента.
4.4. Современный подход к пониманию темперамента.
4.5. Жизненное предназначение темперамента.
4.6. Ассимиляция психодинамических психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 5. Сенсорно-перцептивные психические образования.
5.1. Роль сенсорно-перцептивных образований в познании, в психическом, интеллектуальном и личностном развитии.
5.2. Ощущение как феномен сенсомоторной деятельности анализаторной системы.
5.3. Восприятие как феномен сенсомоторной деятельности.
5.4. Ассимиляция сенсорно-перцептивных образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 6. Мнемические психические образования.
6.1. Общая характеристика мнемических психических образований.
6.2. Жизненное предназначение памяти.
6.3. Классификации памяти.
6.4. Основные процессы памяти.
6.5. Факторы, влияющие на мнемические процессы.
6.6. Представления как образы памяти.
6.7. Ассимиляция мнемических психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 7. Интеллектуальные психические образования.
7.1. Общее понятие об интеллекте.
7.2. Функции интеллектуальных психических образований.
7.3. Мышление как базовый компонент интеллекта.
7.4. Воображение как базовый компонент интеллекта.
7.5. Понятие о когнитивном стиле.
7.6. Ассимиляция интеллектуальных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 8. Психомоторные психические образования.
8.1. Понятие о психомоторике.
8.2. Психофизиология движений.
8.3. Функции психомоторных психических образований.
8.4. Ассимиляция психомоторных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 9. Креативные психические образования.
9.1. Общая характеристика креативных психических образований.
9.2. Способности и задатки.
9.3. Понятие о креативности.
9.4. Уровни развития способностей.
9.5. Ассимиляция креативных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 10. Коммуникативно-речевые психические образования.
10.1. Общая характеристика коммуникативно-речевых психических образований.
10.2. Жизненное предназначение коммуникативно-речевых психических образований.
10.3. Речь и язык как основные феномены коммуникативно-речевых психических образований.
10.4. Виды речи.
10.5. Коммуникативно-речевой потенциал личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 11. Нравственные психические образования.
11.1. Общая характеристика нравственных психических образований.
11.2. Функции нравственных психических образований.
11.3. Характер как ассимиляция системы отношений личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Глава 12. Рефлексивные психические образования.
12.1. Общая характеристика рефлексивных психических образований.
12.2. Понятие о сознании, его структуре и функциях.
12.3. Свойства индивидуального сознания.
12.4. Сознание и бессознательное.
12.5. Состояния сознания.
12.6. Процессы сознания.
12.7. Базовые компоненты индивидуального сознания.
12.8. Ассимиляция рефлексивных психических образований в качествах личности.
Выводы.
Практикум.
Рекомендуемая литература.
Литература.

Купить .



Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Панферов :: #Микляева :: #Румянцева :: #Андронова