Эффективные педагогические практики развития гибких компетенций младших школьников в сотрудничестве, Илаева Р.А., Масалимова А.Р., 2022

Эффективные педагогические практики развития гибких компетенций младших школьников в сотрудничестве, Илаева Р.А., Масалимова А.Р., 2022.

   В учебно-методическом пособии представлены такие категории, как «компетентность» и «компетенция», вокруг которых продолжается научный дискурс в новом контексте; раскрыты сущностные характеристики и особенности формирования гибких компетенции у младших школьников. В учебном издании детально представлены мировые практики формирования гибких компетенции у младших школьников на примере таких стран, как Южная Корея, Китай, Финляндия, Америка и Германия; выявлен адаптационный образовательный потенциал рассматриваемых стран. В предлагаемом учебно-методическом пособии обоснован педагогический потенциал метода обучения в сотрудничестве в процессе формирования гибких компетенций у младших школьников, а также представлены различные приемы обучения младших школьников.
Материалы предназначены для учителей начальных классов, студентов, обучающихся по профилю «Начальное образование», а также центрам, осуществляющим повышение квалификации учителей.




Сущностные характеристики гибких компетенций.
Актуальность компетенций обусловлена компетентностным подходом в контексте Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Компетентностный подход определяется набором гибких компетенций. в состав которого входят такие социально-психологические навыки, как: коммуникативные, лидерские, командные, публичные и другие, обеспечивающие взаимодействие людей между собой (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация). Именно эти навыки являются востребованными для поколения Z (к которому относятся нынешние обучающиеся начальной образовательной школы) в условиях интенсивной цифровизации современной жизни.

Младший школьный возраст является сенситивным для формирования гибких компетенций, т.к. этот возрастной период характеризуется направленностью к учебно-познавательной деятельности, а также способностью к творческой активности.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
РАЗДЕЛ I. ГИБКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: СОВРЕМЕННОЕ ПОЛЕ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ.
1.1 Компетенции и компетентность: частное и общее.
1.2 Сущностные характеристики гибких компетенций.
1.3 Особенности формирования гибких компетенций младших школьников.
РАЗДЕЛ II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ГИБКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
2.1 Зарубежные модели формирования гибких компетенций у младших школьников.
2.2 Педагогический потенциал метода обучения в сотрудничестве в процессе формирования гибких компетенций у младших школьников.
2.3. Приемы обучения младших школьников в сотрудничестве.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Эффективные педагогические практики развития гибких компетенций младших школьников в сотрудничестве, Илаева Р.А., Масалимова А.Р., 2022 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Илаева :: #Масалимова