Реализация инклюзивного образования в образовательной организации, Будникова Е.С., Резникова Е.В., 2017

Реализация инклюзивного образования в образовательной организации, Будникова Е.С., Резникова Е.В., 2017.

  В учебном пособии представлены материалы о методологии и практике внедрения инклюзивного образования для детей с особыми образовательными потребностями (с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с нарушением интеллекта - легкая умственная отсталость) в условиях общеобразовательной организации.
Книга предназначена для студентов педагогических институтов, в также для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций.




Экскурс в инклюзивное образование.
Инклюзивное обучение и воспитание - закономерный этап развития системы образования в любой стране мира, процесс, в который вовлечены все высокоразвитые страны, в том числе и Россия. О проблеме инклюзивного образования говорить начали давно, но начиная с 1970-х годов, она стала приобретать все большие масштабы.

В США инклюзивные дошкольные образовательные организации (ДОО) стали серьезной альтернативой специализированным. По данным министерства образования в США более 50% детей дошкольного возраста с ОВЗ воспитываются в государственных инклюзивных ДОО. В Швеции и Португалии почти все дети с ОВЗ посещают общие детские сады. В Венгрии, Франции и Германии действуют специализированные учреждения, и разные формы инклюзивных ДОО. Количество детей, посещающих инклюзивные дошкольные учреждения, в разных регионах каждой из этих стран разное. В Германии около 80 % детей дошкольного возраста с ОВЗ.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
ГЛАВА 1. Обзор практического опыта реализации инклюзивного образования в Российской Федерации.
§1. Экскурс в инклюзивное образование.
§2. Практика инклюзивного образования в дошкольном возрасте.
§3. Практика реализации инклюзивного образования в младшем школьном возрасте.
§4. Практика реализации инклюзивного образования в подростковом возрасте.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая литература.
ГЛАВА 2. Решение коррекционно-воспитательных задач в условиях инклюзивной школы.
§5. Воздействие в системе дополнительного образования (внеурочная деятельность).
§6. Организация воспитательной работы в инклюзивной школе.
§7. Роль педагога - тьютора в решении вопросов социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая литература.
ГЛАВА 3. Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.
§8. Содержание коррекционной программы для оказания коррекционно-педагогической помощи учащимся с ограниченными возможностями здоровья.
§9. Роль внутришкольного консилиума в реализации инклюзивного образования.
§10. Оценка предметных достижений обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения в инклюзивной школе.
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуемая литература.
Приложения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Реализация инклюзивного образования в образовательной организации, Будникова Е.С., Резникова Е.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Будникова :: #Резникова