Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017

Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017.
 
   В сборнике представлены материалы педагогических, психологических и социологических исследований международной научно-практической конференции «Модернизация содержания педагогического образования: проблема и пути решения» (23 декабря 2016, Калуга. Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского), которая проведена при поддержке Академии педагогических и социальных наук.
Представленные материалы отражают новый этап исследований в области педагогики и психологии, обусловленный актуальными проблемами современного педагогического образования и воспитания учащихся на всех образовательных уровнях.
Сборник предназначен для преподавателей. аспирантов, студентов, исследователей проблем модернизации современного образования.




Смысловая сущность понятий, связанных с информационно-образовательной и профессионально-образовательной средой.
Профессиональное обучение конкурентоспособной личности требует глубокого изучения образовательной среды и активного использования его потенциальных возможностей для формирования информационно-профессиональных способностей будущих специалистов с высшим образованием. Наше исследование ставит цель показать с позиции сегодняшнего дня, теоретические положения, которые касаются использования дефиниций, связанных с профессионально-образовательной и информационно-образовательной средой. Внимание к этим понятиям поясняется тем, что именно сейчас они часто используются не только в научно-педагогической литературе, но и в нормативно-методических документах, при этом, трактуются они не всегда правильно. Готовятся государственные стандарты (образовательно-профессиональные программы (ОПП) и образовательно-квалификационные характеристики (ОКХ) по подготовке специалистов различных сфер знаний, где понятие образовательная, профессиональная и информационная среда, а также словосочетания - информационная сфера, информационное и профессиональное поле, составляют базовую основу, на которой держится весь терминологический аппарат.

Целью данной статьи и является попытка решить проблемы взаимосвязанного толкования двух широко используемых словосочетаний: информационно-образовательная и профессионально-образовательная среда.

Оглавление.
Вектор образовательной стратегии.
Беирманова Л. Т., Экология личности как системообразующий фактор формирования у студента цивилизованности.
Дзундза А. И., Цапова С. Г., Фунтикова Н. В., Воспитание у студентов классического университета качеств интеллигентного человека.
Димова О. И., Формирование у будущих учителей жизнестойкости.
Евсеева Е. Г., Шурко Г. К., Межнаучная интеграция в педагогическом математическом образовании.
Касаткина С. Н., Реймер М. В., Аксиологические аспекты воззрений К.Э. Циолковского на личностно-профессиональные качества учителя и задачи его подготовки.
Климова Н. И., Ненасилие как концептуальная основа русской педагогики вт.п. XIX - нач. XX вв.
Климова Н. И., Ненасилие как концептуальная основа русской педагогики вт.п. XIX - нач. XX вв.
Коляда М. Г., Механизм предоставления свобод личности студента через организацию индивидуально-ориентированного образовательного процесса.
Серёжникова Р. К. Акмесинергетические абрисы в построении инновационного образовательного пространства.
Цуканова А. П., Взаимосвязь уровня тревожности и эмоционального интеллекта личности будущего педагога в условиях модернизации образования.
Штрекер Н. Ю, Реализация инновационных подходов в профессиональном педагогическом образовании.
Высшее образование в современном изменяющемся мире.
Бугаева Т. И., Коляда М. Г., Смысловая сущность понятий, связанных с информационно-образовательной и профессионально-образовательной средой.
Буховцева О.В. К вопросу о проблемах начального самоопределения студентов 1-го курса вуза.
Дюльдина Ж. Н., Сейранян А. Р., Актуализация категории семейные ценности в литературном наследии русских писателей.
Еремка Е. В.,Цапов В. А., Прийменко С. А., Система ценностно-мировоззренческих ориентаций будущего учителя.
Исаева Ю. А., Горун А. Ю., Общие подходы к исследованию проблемы сопровождения личности.
Исаева Ю. А., Горун А. Ю., Общие подходы к исследованию проблемы сопровождения личности.
Китикарь О. В., Теоретические подходы к образованию и развитию понятий в педагогической науке.
Лесина Т. Н., Об одном из подходов к совершенствованию профессиональной подготовки будущих воспитателей к развитию социальных навыков у дошкольников.
Лумпиева Т. П. Волков А. Ф., Гуманитаризация курса физики в техническом вузе.
Матросова И. Г. К вопросу понятийного аппарата педагогического дизайна.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Серёжникова