Креативное письмо при обучении взрослых иностранному языку, Житкова Е.В., Карпова Н.А., Козловская Е.В., 2021

Креативное письмо при обучении взрослых иностранному языку, Житкова Е.В., Карпова Н.А., Козловская Е.В., 2021.

   Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей вузов и школ, студентов, аспирантов, магистрантов и всех интересующихся новыми педагогическими технологиями и иностранными языками. Пособие содержит подробный теоретический материал и упражнения, разработанные и апробированные преподавателями факультета иностранных языков ТГУ в ходе многолетних исследований природы креативности в контексте обучения иностранным языкам. Предлагаемые упражнения для обучения креативному письму носят универсальный характер и могут быть использованы для обучения немецкому, английскому, русскому и другим языкам.




Жанровый подход к обучению письменной речи.
В методике преподавания иностранных языков на сегодняшний момент выделяют 3 основных подхода к обучению письму: 1) текстовый; 2) процессуальный; 3) жанровый подходы.

Текстовый подход ориентирован на продукт речевой деятельности — письменное высказывание, при этом текст выступает в роли образца, подлежащего анализу, имитации. Типичная схема работы при обучении связной продуктивной письменной речи такова: от анализа текста-образца (с постепенным уменьшением опоры на образец) к созданию самостоятельного письменного сообщения.

Процессуальный подход направлен на изучение сложной творческой деятельности речепорождения в письменной форме. В отличие от предыдущего подхода, основным приоритетом обучения здесь является создание студентами своих собственных текстов, а не анализ и имитация ими конечного продукта других писателей. Содержанием обучения при этом подходе является сам процесс письма, который лежит в основе создания текстов. Данный подход предполагает обучение письменной речи на иностранном языке в контексте целевых установок написания академических текстов.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Глоссарий.
Глава 1. Креативность и ее проявления.
Понятие креативности в восприятии обучающихся.
Потенциал креативного письма при обучении иностранному языку.
Глава 2. Обучение креативному письму.
Жанровый подход к обучению письменной речи.
Принципы отбора письменных жанров для обучения иностранному языку.
Психолого-педагогические условия для осуществления креативной письменной речевой деятельности.
Принципы обучения креативному письму.
Глава 3. Речевые жанры в контексте обучения иностранным языкам.
Поздравление (Glückwunsch).
Резюме, автобиография (Lebenslauf, CV).
Сказка (Märchen).
Лирические жанры (хайку, рубаи) (Haiku, Rubai).
Глава 4. Упражнения для развития навыков креативного письма.
Подготовительные упражнения.
Упражнения с опорой на письменный текст.
Упражнения условно-креативного характера.
Упражнения с опорой на письменный текст.
Упражнения с опорой на звучащий текст.
Упражнения с опорой на визуальную наглядность.
Упражнения креативного характера.
Креативные упражнения с опорой на письменный текст.
Креативные упражнения с визуальной опорой.
Креативные упражнения с опорой на музыкальную наглядность.
Креативные упражнения без опоры.
Советы Вашим ученикам, которые Вы можете дополнить.
Заключение.
Список использованной литературы.
Источники примеров.
Приложение 1. Подготовительные упражнения.
Приложение 2. Условно-креативные упражнения.
Приложение 3. Креативные упражнения.
Приложение 4. Цитаты и пословицы.
Приложение 5. Визуальный материал.
Приложение 5.1. Визуальный материал для упражнения 4.
Приложение 5.2.

Купить .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Житкова :: #Карпова :: #Козловская