Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991

Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991.

   Печатается по решению кафедры логопедии, РИСа РИТУ имени А.И. Герцена.
Нестоящее пособив (2-е переработанное и дополненное издание) предназначается для спецкурса по нарушениям речи у детей с глубокими дефектами зрения. В нем дается история вопроса, разъяснение причин речевой патологии и рассматривается содерзнание комплексной, дифференцированной логопедической работы. Пособие рассчитано на студентов дефектологических факультетов, а также на логопедов специальных детских садов и учителей начальных классов.




КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ У СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ.
Коррекционная работа должна быть направлена на развитие как речи, так и познавательной деятельности ребенка. Это означает, что должно осуществляться комплексное многостороннее воздействие, организуемое силами логопеда, учителя (в школе), тифлопедагога (в детском саду) и воспитателя в системе разнообразных занятий с детьми. В этом заключается одна из основных отличительных особенностей коррекционной речевой работы, организуемой с детьми, имеющими глубокие нарушения зрения. Именно такие условия обеспечивают активизацию деятельности сохраненных анализаторов, моторной деятельности и проприоцептивной чувствительности детей с нарушением сенсорной сферы. В этой системе компенсаторно-коррекционной работы огромное значение придается логопедическому воздействию как на специально организованных занятиях, так и в процессе подготовки детей к усвоению родного языка.

Планирование логопедической работы строится с учетом данные обследования детей, в процессе которого выявляются различные уровни сформированности импрессивной и экспрессивной речи. Но диапазон обследования, проводимого логопедом, значительно более широк, чем только выявление речевых уровней. Логопедическое изучение детей должно быть предусмотрено специальной картой речевого обследования. В соответствии с этой картой исследуются все основные речевые и неречевые функции (речь, слух, зрение, моторика), изучаются причины речевой и зрительной патологии. Такое комплексное обследование детей с глубокими дефектами зрения обеспечивает в дальнейшем организацию дифференцированных занятий с учетом как состояния речи детей, так и возраста, зрения и других показателей.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
ГЛАВА ПЕРВАЯ. История вопроса о становлении речи, ее нарушениях и коррекции у детей с глубокими дефектами зрения.
ГЛАВА ВТОРАЯ. Содержание логопедического обследования и определения уровней речевого развития слепых и слабовидящих детей.
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей.
Приложение. Карта логопедического обследования детей, страдающих тяжелыми нарушения зрения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей, Волкова Л.С., 1991 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Волкова :: #дефектология :: #логопедия :: #нарушение речи