Практическая психология, Абрамова Г.С., 2018

Практическая психология, Абрамова Г.С., 2018.

   В учебнике исследуются вопросы профессиональной этики психолога при осуществлении им различных видов профессиональной деятельности: психологического консультирования, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии. На примерах из практики раскрываются проблемы профессионального взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами, социальными работниками).
Учебник соответствует ФГОС 3+ и предназначен для студентов вузов, изучающих дисциплины «Общая психология», «Психология личности», «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Экспериментальная психология», «Основы консультативной психологии», «Специальная психология», «Общепсихологический практикум», «Психодиагностика», «Психология стресса», «Психология семьи», «Психология социальной работы», «Социальная психология».
Издание также предназначено для студентов ссузов, изучающих дисциплины «Психология», «Возрастная психология и педагогика», «Семьеведение», «Психология и андрогогика лиц пожилого возраста и инвалидов», «Основы педагогики и психологии», «Психология общения».




ПОНЯТИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ И СПОСОБАХ ЕЕ ПОЛУЧЕНИЯ.
Что такое информация о человеке? Это могут быть конкретные знания о конкретном человеке, это могут быть и знания о его близких, о социальной и экономической обстановке, его окружающей, это могут быть знания, характеризующие его как биологическое существо и т. п. Все эти знания позволяют судить о поле, возрасте, способах мышления человека, его чувствах и желаниях, о его возможностях действовать в окружающем мире. О человеке говорят и предметы, созданные и используемые им.

Есть очень интересная точка зрения на происхождение человеческой истории, высказанная академиком Б. Ф. Поршневым. Она основана на понимании материальных потребностей человека, его нужды в конкретных предметах или свойствах этих предметов: остром ноже, длинном копье, емком сосуде и т. п.

Оглавление.
Глава 1. О «ВЕЧНЫХ» ПРОБЛЕМАХ РАБОТЫ В НАУКЕ И ПРАКТИКЕ.
§1. Психологические проблемы методологического обоснования в психологии как науке.
§2. «Данность» как методологическое понятие в современной психологии.
§3. Роль гуманитарного знания в картине мира современного человека.
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭТИКА И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Глава 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ.
§1. Понятие о психологической информации и способах ее получения.
§2. Модель профессиональной деятельности практического психолога.
§3. Понятие о социальном заказе на работу практического психолога.
§4. Понятие о психологической задаче и психологической помощи.
§5. Методические основы решения психологических задач.
Глава 4. ПСИХОДИАГНОСТИКА.
§1. Методологические основы получения психодиагностических данных.
§2. Получение психологической информации в работе психодиагноста.
§3. Особенности использования психодиагностических данных при оказании психологической помощи.
§4. Проблемы применения данных психодиагностики в педагогической и социальной практике.
§5. Критерии эффективности практической работы психодиагноста.
Глава 5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ.
§1. Методологические основы организации психологической коррекции.
§2. Особенности получения психологической информации для организации психологической коррекции.
§3. Особенности использования психологической информации для организации психологической коррекции.
§4. Проблемы эффективности психологической коррекции в работе практического психолога.
Глава 6. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ.
§1. Методологические основы психологического консультирования.
§2. Интервью как основной метод психологического консультирования.
§3. Индивидуальное консультирование.
§4. Групповое консультирование.
Глава 7. ПСИХОТЕРАПИЯ.
§1. Психотерапия как профессия психолога.
§2. Основные методы психотерапевтического воздействия.
§3. Особенности взаимодействия психолога и клиента при индивидуальной психотерапии.
§4. Групповая психотерапия.
§5. Проблема показателей эффективности психотерапевтической и консультационной работы практического психолога.
Глава 8. ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СМЕЖНЫХ ПРОФЕССИЙ.
§1. Учитель (педагог) и психолог.
§2. Психолог и юридическая практика.
§3. Врач и психолог.
§4. Социальный работник и психолог.
ПСИХОЛОГИЯ В МЕТАФОРАХ И ОБРАЗАХ.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКА СО ВЗРОСЛЫМИ (из опыта работы).
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ.
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРАКТИКУМУ.
Про танцующих лошадок беспорядок и порядок.
Со мною вот что происходит.

Купить .



Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Абрамова