Психофизиология образования, учебное пособие, Подымова Л.С., Сеина С.А., 2021

Психофизиология образования, Учебное пособие, Подымова Л.С., Сеина С.А., 2021.

Целью данного пособия является систематизация знаний о психофизиологических особенностях обучения для решения практических задач обучения и сохранения полноценной психики, здоровья и высокой работоспособности ребёнка в школе. Особое внимание уделено проблеме трудностей обучения, в частности, влиянию дезадаптации первоклассников на развитие негативных состояний и стресса. Для будущих педагогов и психологов данное пособие обеспечит понимание психофизиологических основ процессов научения и обучения, специфики реализации психофизиологических функций в разных возрастных группах обучающихся, особенностей функциональных состояний и когнитивных процессов, течения стресса и способов коррекции стрессовых состояний; возможностей использования психофизиологических подходов в организации педагогического пространства и психофизиологических диагностических методик в практической работе. В тексте пособия используются данные из открытых источников в сети Интернет.




Основные подразделения нервной системы.
Нервная система объединяет организм человека в единое целое, регулирует и координирует функции всех органов и систем, поддерживает постоянство внутренней среды организма (гомеостаз) устанавливает взаимоотношения организма с внешней средой. Для нервной системы характерны точная направленность нервных импульсов, большая скорость проведения информации, быстрая приспособляемость к изменяющимся условиям внешней среды. У человека нервная система создает основу психической деятельности, анализа и синтеза поступающей в организм информации.

Оглавление.
Введение.
Глава 1.Как устроена нервная система.
Глава 2.Нейрон — единица нервной системы.
Глава 3.Коллективные объединения нейронов — нервные сети, законы их существования.
Глава 4.Как устроен головной мозг и как он работает.
Глава 5.Методы психофизиологии.
Глава 6.Психофизиологическое развитие.
Глава 7.Функциональные состояния обучающихся.
Глава 8.Психофизиология восприятия.
Глава 9.Психофизиология движений.
Глава 10.Психофизиология внимания.
Глава 11.Психофизиология мотиваций и эмоций.
Глава 12.Психофизиология обучения.
Глава 13.Ассоциативное обучение.
Глава 14.Психофизиология памяти.
Глава 15.Психофизиология речи.
Глава 16.Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности.
Глава 17.Психофизиология индивидуальных различий.
Глава 18.Школьная зрелость.
Глава 19.Психофизиология адаптации.
Глава 20.Психофизиология способностей.
Глава 21.Психофизиология организации учебного процесса.
Глава 22.Психофизиология школьных трудностей.
Глава 23.Психофизиология дифференцированного обучения.
Глава 24.Психофизиологические особенности одаренных детей.
Заключение.
Итоговый контроль.
Ответы к контрольным вопросам.
Библиография.
Глоссарий.
Сведения об авторах.

Купить .



Хештеги: #Подымова :: #Сеина :: #книги по психофизиологии :: #психофизиология :: #психология