В предлагаемой книге объясняются общие принципы ТРИЗ — теории решения изобретательских задач, рассматриваются ее конкретные методы и приемы. Доказано на практике, что ТРИЗ позволяет успешно решать задачи любой степени сложности, возникающие я различных сферах повседневной жизни.
В то же время ТРИЗ является точной наукой, доступной для любого образованного человека. Старшеклассники, студенты, преподаватели средней и высшей школы, инженеры, изобретатели-самоучки могут осваивать ТРИЗ, используя эту книгу как учебное пособие.
ТВОРЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА: ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ.
Основной целью педагогики как науки об обучении была подготовка кадров для осуществления всех технологических операций на любом участке функционирования общества как социальной и производственной структуры. Еще столетие назад человек рождался и жил в окружении объектов, созданных его руками и практически не изменяющихся на протяжении всей его жизни. Передача знаний, то есть умение работать с этими объектами, происходила чаще всего в виде деятельности по принципу «Делай, как я». Внедрение принципиально новых технологий растягивалось на достаточно длительный период, и подготовка кадров для их обслуживания не представляла особых проблем.
С конца XIX века мир объектов вытесняется миром процессов: каждое новое поколение появляется в окружении одних объектов, а уходит при совершенно других. Двадцатый век, особенно его последние десятилетия, стремительно совершенствует технологии практически во всех отраслях науки и техники. Поданным ученых, количество информации каждые 15 лет удваи-вается. Проанализировав публикации, американский психолог Прайс подсчитал, что на смену 50% содержания науки в настоящее время уходит от 3 лет в биомедицине до 16 лет в географии. В качестве наиболее характерного и наглядного примера можно привести микроэлектронику и вычислительную технику: за неполные 40 лет сменилось 5 поколений ЭВМ!
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ОТ АВТОРОВ.
ВВЕДЕНИЕ.
ТВОРЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА: ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ.
ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА.
1.1. Творчество как предмет исследования психологии.
1.2. Сравнение методов поиска творческих решений.
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМА РОБИНЗОНА.
ГЛАВА 3 ГЕНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ.
ГЛАВА 4 АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ.
Задача №4.1. Лампа ГН. Бабакина.
Задача №4.2. Игла для хирургических операций.
Задача №4.3. Радиостанция для альпинистов.
Задача №4.4. О температуре химического раствора.
ГЛАВА 5 В ПОИСКАХ ИКР.
Задача №5.3. Мешалка для расплава стали.
Задача №5.2. О нагреве детали для закалки.
ГЛАВА 6 УПРАВЛЯЕМОЕ ВООБРАЖЕНИЕ.
6.1. За барьерами обыденного.
6.2. Приемы развития воображения.
6.3. «Игрушки для воображения»».
6.3.1. Образ буквы (цифры, символа).
6.3.2. Образ звука.
6.3.3. Образ сложного звука.
6.3.4. Обратная задача-угадать звук или букву (символ)
6.3.5. Создать образ предмета.
6.3.6. Вопросы, вопросы.
6.3.7. Сказка-калька.
6.3.8. Образ незнакомого слова («звуковая клякса»).
6.3.9. Создание образа как модель творческого процесса.
6.3.9.1. Психология субъективной семантики.
6.3.9.2. Конструирование вербального образа.
6.3.9.3. Функционально-системный анализ психологической природы воображения.
6.4. Комбинирование — основа «логики» воображения.
6.4.1. Создать предмет с новыми свойствами.
6.4.2. Морфологический анализ.
6.4.3. Придумывать необычную ситуацию.
6.5. Учебники для волшебников.
6.5.1.Сбор яблок на пале ассоциаций.
6.5.2. Инструменты для фантазии.
6.5.3. «Бином фантазии».
6.5.4. Способы анализа задания «придумать рассказ».
ГЛАВА 7 СУЩНОСТЬ ДВУЛИКОГО ЯНУСА.
Задача №7.1. «О техническом водопроводе».
Задача №7.2. О запайке ампул.
Задача №7.3. О вентиляции бурта хлопка.
ГЛАВА 8 ЗАКОНЫ ПРИРОДЫ ВОКРУГ НАС.
8.1. Немножко физики, немножко химии.
Задача №8.7. О заготовке для труб.
8.2. И немножко геометрии.
ГЛАВА 9 ОТ ИДЕИ - К РЕШЕНИЮ.
Задача №9.1. Об установке радиоэлектронных элементов
на печатной плате (задача И.П. Горчакова).
Задача №9.2. Центрифуга Г.Х. Подойницына.
Капризная качалка.
Задача №9.3. О выеденном яйце.
Задача №9.4. О водосточной трубе.
Задача №9.5. О герметизации кабины стратостата.
ГЛАВА 10 КОНСТИТУЦИЯ СТРАНЫ ТС (законы развития технических систем).
ГЛАВА 11 СТРЕЛЫ ВА.
Задача №11.1. Флаг гасконцев.
Задача №11.2. Измерение диаметра скважины.
ГЛАВА 12 ЧЕРЕЗ ЛОГИКУ - К ВООБРАЖЕНИЮ.
Алгоритм выполнения логических упражнений.
12.1. Поиск общих признаков.
12.2. «Третий лишний».
12.3.Поиск аналогов.
12.4. Поиск противоположного объекта.
12.5. Поиск возможных причин.
12.6. Планируем рассказ.
12.7. Мысль другими словами.
12.8. Определенные понятия.
12.8.1. Определение искусственных объектов.
12.8.2. Определение многозначных понятий.
12.8.3. Парадоксальное определение понятий (конструирование оксюморона).
ГЛАВА 13 МЕТАФОРИЧНОСТЬ КАК ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ КРЕАТИВНОСТИ.
13.1. Тайна метафоры.
13.2. Функции метафоры.
13.3. Механизм конструирования метафоры.
13.4. Метафоричность в структуре креативности.
ГЛАВА 14 ПРИМЕНЕНИЕ АЛГОРИТМА ДЛЯ АНАЛИЗА ПРОБЛЕМ.
14.1. Задача «0 критике в мозговом штурме».
14.2. Задача «Об управляемости процессом генерирования идеи в мозговом штурме».
14.3. Задача «Лидер в группе детсада.
14.4. Анатомия конфликта, или Возможна ли толерантность?.
ГЛАВА 15 УПРАВЛЯЕМОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, ИЛИ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ПОЯВЯТСЯ ЗАВТРА.
15.1. Приемы патентного фонда научно-фантастической литературы.
15.2. Приемы, применяемые в техническом творчестве.
15.3. Основные приемы фантазирования.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ (АРПС).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
АРИЗ-85В.
Часть 4. Мобилизация и применение ВПР.
Часть 5. Применение информфонда.
Часть 6. Изменение или замена задачи.
Часть 7. Анализ способа устранения ФП.
Часть 8. Применение полученного ответа.
Часть 9. Анализ хода решения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ УСТРАНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Теории решения изобретательских задач, Меерович М.И., 2003 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Меерович
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Преподавание психологии в средних учебных заведениях, Калистратова Т.Д., Калистратов П.Ю., 2017
- Как проявляются симптомы расстройств аутистического спектра, РАС, у детей раннего возраста, 2014
- Гипнотическое влияние, Мастер-класс по эмпирическому гипнозу, Холмквист Т.
- 20 ментальных ловушек, которые душат, отравляют и подвергают гниению успешную и счастливую жизнь, Большакова Л.
Предыдущие статьи:
- Эмоциональный интеллект, Как разум общается с чувствами, Лемберг Б., 2013
- Сильная уязвимая Я, Особенности женского интеллекта, Весельницкая Е., 2013
- Основы психологии, Столяренко Л.Д., 2017
- Основы психологии, практикум, Столяренко Л.Д., 2006