Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников, Чурилова Э.Г., 2001

Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников, Чурилова Э.Г., 2001.

Пособие компенсирует средствами драматургии недостаточное внимание современной педагогики к эмоциональной сфере личности ребенка. Занятия театрализованной деятельностью не только вводят детей в мир прекрасного, но и пробуждают способности к состраданию и сопереживанию, активизируют мышление и познавательный интерес, а главное — раскрепощают его творческие возможности и помогают психологической адаптации ребенка в коллективе. Кроме игр и упражнений в пособии содержатся методические рекомендации по всем видам деятельности, авторские сценарии для детского театра. Материалы данного издания могут быть использованы воспитателями, учителями и родителями для занятий с детьми театральным искусством, а также педагогами дополнительного образования и руководителями театральных кружков и эстетических центров.




ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
«Арт-фантазия» — это программа, которая не предполагает буквального выполнения, она ориентирует взрослых (воспитателей, учителей, родителей) на создание условий для активизации у ребенка эстетических установок как неотъемлемой характеристики его мировосприятия и поведения. Она рассчитана на сотворчество педагогов, которые не разучились играть и фантазировать. Использование программы позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы), которое, развиваясь параллельно с традиционным рациональным восприятием, расширяет и обогащает его. Ребенок начинает чувствовать, что логика — это не единственный способ познания мира, что прекрасным может быть и то, что не всегда понятно и обычно. Осознав, что не существует истины одной для всех, ребенок учится уважать чужое мнение, быть терпимым к различным точкам зрения, учится преобразовывать мир, задействуя фантазию, воображение, общение с окружающими людьми.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.    
Содержание программы «Арт-фантаэия».    
Общие программные задачи по всем видам деятельности.    
Старшая группа (5—6 лет).    
Подготовительная группа (6—7 лет).    
Примерный учебный план.    
Старшая группа.    
Подготовительная группа.    
Общие методические принципы работы педагога по программе «Арт-фантазия».    
Глава 1.ТЕАТРАЛЬНАЯ ИГРА.    
Обще развивающие игры.    
Специальные театральные игры.    
Упражнения и этюды.    
Игры на превращения.    
Игры на действия с воображаемыми предметами или на память физических действий.    
Глава 2.РИТМОПЛАСТИКА.    
Игры на развитие двигательных способностей.    
Музыкально-пластические импровизации.    
Жесты как важное средство выразительности.    
Глава 3.КУЛЬТУРА И ТЕХНИКА РЕЧИ.
Игры и упражнения на речевое дыхание.    
Артикуляционная гимнастика.    
Игры и упражнения на свободу звучания с мягкой атакой.    
Игры и упражнения на опору дыхания.    
Игры на расширение диапазона голоса.    
Игра «Веселые стихи» или «Забавные стихи» (результат совместного творчества с детьми).    
Творческие игры со словом.    
Скороговорки.    
Глава 4.ОСНОВЫ ТЕАТРАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ.    
Глава 5. РАБОТА НАД СПЕКТАКЛЕМ.    
Литература.                
СЦЕНАРИИ СПЕКТАКЛЕЙ.    
Золушка.    
Аленький цветочек.    
Волшебное путешествие по театрально-концертной Москве.    
У самого синего моря.    
Сказочные сны.  



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников, Чурилова Э.Г., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - djvu - Яндекс.Диск.

Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #Чурилова :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #театр :: #театральная деятельность