Практическая подготовка будущих учителей математики, Педагогическая практика в школе, Скафа Е.И., Коваленко Н.В., 2017

Практическая подготовка будущих учителей математики, Педагогическая практика в школе, Скафа Е.И., Коваленко Н.В., 2017.

  В учебном пособии изложены теоретические основы практической подготовки студентов, будущих учителей математики, которая осуществляется в период прохождения ими педагогической практики в образовательных организациях среднего общего образования. На основе психолого-педагогических предпосылок формирования практической составляющей деятельности будущего учителя в книге раскрываются методические приемы работы студента-практиканта в качестве учителя математики и классного руководителя.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических направлений подготовки образовательных организаций высшего профессионального образования. Оно будет полезным также молодому учителю математики в его педагогической деятельности.




Структурирование профессиональной готовности будущего учителя математики.
Одной из особенностей профессиональной готовности является то. что она представляет собой динамическую систему характеристик и особенностей всех личностных сторон, выступающую в качестве фактора эффективности профессиональной деятельности. В работе нами определено понятие профессиональной готовности как сложное психолого-педагогическое явление, сочетающее взаимосвязанные психологические особенности и нравственные качества личности, социально-ценностные мотивы выбора профессии, способы поведения, специальные профессиональные знания, умения и навыки, обеспечивающие специалисту возможность трудиться в избранной им профессиональной сфере.

Поэтому с целью более детального изучения явления профессиональной готовности будущего учителя математики целесообразно выделить основные ее компоненты, анализируя различные подходы исследователей в этой области.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В ШКОЛЕ.
Раздел 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ.
1.1. Генезис понятия готовности к педагогической деятельности.
1.2. Профессиональная компетентность учителя.
1.3. Структурирование профессиональной
готовности будущего учителя математики.
1.4. Педагогическая практика будущего учителя математики в системе формирования его профессиональной готовности и компетентности.
1.5. Из опыта организации педагогической практики студентов в других странах.
Вопросы для самопроверки.
Раздел 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ.
2.1. Концепция педагогического образования.
2.2. Учет возрастных и психологических особенностей обучающихся в практической деятельности будущего учителя математики.
2.3. Психолого-педагогическая концепция учебной деятельности.
2.4. Приемы работы учите ля-практиканта по активизации мышления обучающихся.
2.5. Развитие математических способностей школьников.
Вопросы для самопроверки.
Раздел 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ.
3.1. Организация обучения математике. Подготовка учителя к уроку.
3.2. Психологический анализ урока.
3.3. Методы обучения математике.
3.4. Роль информационно-коммуникационных технологий в обучении математике.
3.5. Контроль и оценивание учебных достижений обучающихся.
3.6. Приемы организации самостоятельной работы школьников.
Вопросы для самопроверки.
Раздел 4. МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ.
4.1. Связь обучения, психического и личностного развитая школьников.
4.2. Методика изучения межличностных отношений в классе (социометрический метод Д.Морено).
4.3. Методика выявление психологического климата в классе.
4.4. Методика исследования эмоционального потенциала коллектива (по А.Н. Лутошкину).
4.5. Методика исследования взаимоотношений в классе.
4.6. Примерная схема психологической характеристики коллектива.
4.7. Выявление учебных и профессиональных интересов и склонностей ученика.
4.8. Исследование мотивации учебной деятельности.
4.9. Исследование самооценки личности (по К. Роджерсу).
4.10. Методика изучения свойств внимания.
4.11. Тест на определение характера.
4.12. Примерная схема психолого-педагогической характеристики личности школьника.
Вопросы для самопроверки.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ГЛОССАРИЙ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Практическая подготовка будущих учителей математики, Педагогическая практика в школе, Скафа Е.И., Коваленко Н.В., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по математике :: #математика :: #Скафа :: #Коваленко