В учебно-методическом пособии целостно представлена технология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам Раскрываются не только методологические основы экспериментально-исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование. методы статистической обработки экспериментального исследования. Тематика практико-ориентированных заданий для самостоятельной работы соответствует материалу пособия и направлена на осмысление студентами сущности процессов методологии научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам.
Адресовано студентам пятого курса по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль «Образование в области иностранного языка».
Эмпирические методы в экспериментальном исследовании (2 часа).
Цель занятия - анализ эмпирических методов и оценка их значимости в процессе организации и проведения экспериментально-исследовательской работы по методике обучения иностранным языкам.
Задачи занятия:
1) рассмотреть с точки зрения общей и частной методологии типы эмпирических методов-операций и методов-действий:
2) выявить сходство и различия между эмпирическими методами-действиями и методами-операциями:
3) дать оценку места и роли эмпирических методов-операций и методов-действий в процессе проведения исследования по методике обучения иностранным языкам:
4) определить последовательность использования эмпирических методов в исследованиях по методике обучения иностранным языкам;
5) представить сопоставительный анализ теоретических и эмпирических методов как основы для проведения исследования по методике обучения иностранным языкам.
План практического занятия:
1. Эмпирические методы-операции. Роль методов для проведения экспериментально-исследовательской деятельности по методике обучения иностранным языкам.
2. Наблюдение как наиболее информативный метод исследования. Виды наблюдений.
3. Методы анкетирования и тестирования как базовые методы в методике обучения иностранным языкам.
4. Эмпирические методы-действия. Роль методов для проведения экспериментально-исследовательской деятельности по методике обучения иностранным языкам.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Введение
Раздел 1. Практические занятия
Модуль 1 «Методология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам»
Практическое занятие 1.1. Понятие и сущность методологии экспериментального исследования
Практическое занятие 1.2. Средства познания и методы исследования в методике обучения иностранным языкам
Практическое занятие 1.3. Теоретические методы научно-экспериментального исследования
Практическое занятие 1.4. Эмпирические методы в экспериментальном исследовании
Модуль 2 «Структура экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам»
Практическое занятие 2.1. Понятие и сущность эксперимента в методике обучения иностранным языкам
Практическое занятие 2.2. Организация и планирование экспериментального исследования
Модуль 3 «Статистические методы обработки экспериментальных данных»
Практическое занятие 3.1. Общие принципы измерений и понятие выборки в эксперименте по методике обучения иностранным языкам
Практическое занятие 3.2. Типовые задачи анализа экспериментальных данных в исследованиях по методике обучения иностранным языкам
Практическое занятие 3.3. Использование статистических критериев качественной и количественной обработки экспериментальных данных
Раздел 2. Практико-ориентированные задания
Модуль 1 «Методология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам»
Задания по теме 1.1. Понятие и сущность методологии экспериментального исследования
Задания по теме 1.2. Средства познания и методы исследования в методике обучения иностранным языкам
Задания по теме 1.3. Теоретические методы научно-экспериментального исследования
Задания по теме 1.4. Эмпирические методы в экспериментальном исследовании
Модуль 2 «Структура экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам»
Задания по теме 2.1. Понятие и сущность эксперимента в методике обучения иностранным языкам
Задания по теме 2.2. Организация и планирование экспериментального исследования
Модуль 3 «Статистические методы обработки экспериментальных данных»
Задания по теме 3.1. Общие принципы измерений и понятие выборки в эксперименте по методике обучения иностранным языкам
Задания по теме 3.2. Типовые задачи анализа экспериментальных данных в исследованиях по методике обучения иностранным языкам
Задания по теме 3.3. Использование статистических критериев качественной и количественной обработки экспериментальных данных
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Вопросы к зачету спецпрактикума «Основы исследовательской деятельности в методике обучения иностранным языкам»
Приложение 2. Примерные темы экспериментальных исследований студентов
Приложение 3. Литература, рекомендуемая для самостоятельного изучения
Приложение 4. Критические значения критерия х2 для уровня статистической значимости р < 0,05
Указатель терминов.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам, Гераскевич Н.В., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Гераскевич
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Комплекс упражнений для детей-инвалидов в ходе занятий с использованием персональных компьютеров, Бажук О.В., Дербенева Г.В., Ривера А.И., 2015
- Информационная культура социального педагога, Жданова С.Н., Валеева М.А., Яблонских Ю.П., 2013
- Педагогика высшей школы, Варданян А.Н., 2013
- Три шага к отличной учёбе, Мельникова В.В., 2012
Предыдущие статьи:
- Методические аспекты организации профилированных практик, Фискалов В.Д., 2011
- Методические основы подготовки и проведения практических занятий, Седнев В.А., Савченко Н.А., 2014
- Как образуются слова, Тетрадь для логопедических занятий, Козырева Л.М.
- Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И., 1989