Русский язык, обучение грамоте, обучение письму, 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., часть 1, Лободина Н.В., 2013

Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013.

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: Обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС н ориентированные на работу с тетрадями по письму «Азбука» Н. Г. Агарковой, Ю. А. Агаркова , входящими в УМК «Перспективная начальная школа». В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Сознательное овладение навыками письма.
Всякий навык формируется и закрепляется в процессе упражнений. Они должны быть организованы так, чтобы каждое новое упражнение отрабатывало и закрепляло навык письма. Поэтому упражнения только тогда будут совершенствовать навык письма, когда они будут осуществляться осознанно. Учитель, предъявляя учащимся требования к письму, разъясняет, почему они должны писать наклонно, безнажимно, безотрывно. Часть наиболее важных требований формируются как правила письма, например:
1. Надо писать с наклоном.
2. Надо писать легко, не нажимая на ручку.
3. Слог следует писать безотрывно.
4. Писать слова на одинаковом расстоянии друг от друга, равномерно.
5. Писать четко, ровно, без помарок.


СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Подготовительный (добуквенный) период (12 ч).
Тетрадь №1.
Урок 1. Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила
письма. Ориентировка в пространстве.
Урок 2. Письмо прямой линии. Пространственная ориентация.
Урок 3. Рабочая строка. Точка начала письма. Гигиенические правила.
Урок 4. Письмо короткой и длинной прямых линий. Развитие пространственных представлений. Гигиенические правила.
Урок 5. Прямая линия с закруглением с одной стороны: влево и вправо. Гигиенические правила.
Урок 6. Наклонная прямая с закруглением с двух сторон (г). Гигиенические правила.
Урок 7. Наклонные прямые линии с петлей вверху и внизу. Гигиенические правила.
Урок 8. Письмо полуовала с петлей в рабочей строке (е). Гигиенические правила.
Урок 9. Письмо плавной наклонной линии с закруглением слева снизу и справа сверху. Гигиенические правила.
Урок 10. Письмо овалов: малого и большого {О, о). Гигиенические правила.
Урок 11. Письмо полуовалов: письмо справа и письмо слева. Гигиенические правила.
Урок 12. Письмо короткой прямой линии с половинным овалом (6). Гигиенические правила. Основной (буквенный) период (88 ч).
Урок 13. Письмо строчной буквы а. Введение работы со звукобуквенной схемой.
Урок 14. Письмо заглавной буквы А.
Урок 15. Введение работы со звуко-буквенной схемой.
Урок 16. Письмо строчной буквы о.
Урок 17. Письмо заглавной буквы О.
Урок 18. Письмо строчной буквы у.
Урок 19. Письмо заглавной буквы У.
Урок 20. Закрепление письма гласных букв в сочетаниях уа, ау. Подготовка к введению алгоритма письма под диктовку.
Урок 21. Письмо строчной буквы э.
Урок 22. Письмо заглавной буквы Э.
Урок 23. Письмо строчной буквы ы.
Урок 24. Работа над алгоритмом письма под диктовку: темп» последовательность действий, проверка работы.
Урок 25. Работа над алгоритмом письма под диктовку: темп, последовательность действий, проверка работы. Взаимоконтроль.
Урок 26. Письмо строчной буквы и.
Урок 27. Письмо заглавной буквы И.
Урок 28. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты.
Урок 29. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты.
Урок 30. Письмо изученных гласных. Слуховой и зрительный диктанты.
Урок 31. Выборочный диктант: запись буквами гласных звуков под ударением.
Урок 32. [у], [ы] - звуки, которые не меняются в безударном положении. [а], [о], [э], [и] - звуки, которые в безударном положении могут «надевать» маски других звуков.
Тетрадь №2.
Урок 33.11исьмо строчной буквы м.
Урок 34. Письмо заглавной буквы М.
Урок 35. Закрепление письма соединений букв.
Урок 36. Письмо строчной буквы н.
Урок 37. Письмо заглавной буквы И.
Урок 38. Письмо строчной буквы л.
Урок 39. Письмо заглавной буквы Л.
Урок 40. Работа над алгоритмами списывания предложения и самопроверки.
Урок 41. Письмо строчной буквы р.
Урок 42. Письмо заглавной буквы Р.
Урок 43. Письмо строчной буквы и.
Урок 44. Письмо заглавной буквы Й.
Урок 45. Работа над алгоритмом записи слов под диктовку: темп, орфографическое чтение по слогам.
Урок 46. Письмо строчной буквы я.
Урок 47. Письмо заглавной буквы Я.
Урок 48. Письмо строчной буквы ё.
Урок 49. Письмо заглавной буквы Ё.
Урок 50. Работа над алгоритмом записи слов под диктовку: темп, орфографическое чтение по слогам.
Урок 51. Письмо строчной буквы ю.
Урок 52. Письмо заглавной буквы Ю.
Урок 53. Письмо строчной буквы е.
Урок 54. Письмо заглавной буквы Е.
Урок 55. Чтение и записывание с доски предложений с именами собственными. Взаимопроверка.
Урок 56. Письмо буквы ь.
Урок 57. Письмо буквы ь.
Урок 58. Письмо строчной буквы д.
Урок 59. Письмо заглавной буквы Д.
Урок 60. Составление и списывание предложений. Взаимопроверка.
Урок 61. Письмо строчной буквы т.

Купить книгу Русский язык, обучение грамоте (обучение письму), 1 класс, система уроков по УМК «Азбука» Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А., Часть 1, Лободина Н.В., 2013  



Хештеги: #Агарковой :: #Агаркова :: #Лободина :: #русский язык :: #1 класс :: #2013