Математика, 2 класс, технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть I, Лободина Н.В., 2014

Математика, 2 класс, Технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть I, Лободина Н.В., 2014.


В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Математика» для 2 класса, ориентированные на работу с учебником и рабочими тетрадями А. Л. Чекина, О. А. Захаровой, О. А. Юдиной, входящими в комплект завершенной линии учебников образовательной системы «Перспективная начальная школа» 2012.
Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.





Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся - чертить с помощью линейки прямые, отрезки, ломаные, многоугольники; распознавать на чертеже и изображать прямую, луч, угол (прямой, острый, тупой), прямоугольник, квадрат, окружность, круг, элементы окружности (круга): центр, радиус, диаметр; употреблять соответствующие термины; получат возможность научиться - понимать бесконечность прямой и луча.
Мета предметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные - сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельно продолжают их по установленному правилу; осуществляют выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; коммуникативные - умеют слушать собеседника и вести диалог, владеют диалогической формой речи, вступают в речевое общение; регулятивные - организовывают свое рабочее место под руководством учителя; овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием



СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Урок 1. Путешествие по городу Математике. Таблица сложения однозначным чисел.
Урок 2. Геометрические фигуры.
Урок 3. Счет десятками и «круглые» десятки.
Урок 4. Числовые равенства и числовые неравенства.
Урок 5. Числовые выражения и их значения.
Урок 6. Сложение «круглых» десятков.
Урок 7. Вычитание «круглых» десятков.
Урок 8. Десятки и единицы.
Урок 9. Входная контрольная работа.
Урок 10. Анализ входной контрольной работы. Краткая запись задачи.
Урок 11. Килограмм.
Урок 12. Килограмм. Сколько килограммов?
Урок 13. Учимся решать задачи.
Урок 14. Прямая бесконечна.
Урок 15. Сложение «круглых» десятков с однозначными числами.
Урок 16. Контрольная работа по теме «Нумерация и сравнение двузначных чисел».
Урок 17. Поупражняемся в вычислениях. Работа над ошибками.
Урок 18. Поразрядное сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд.
Урок 19. Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.
Урок 20. Учимся решать задачи.
Урок 21. Упражняемся в вычислениях.
Урок 22. Прямая и луч.
Урок 23. Сложение «круглого» десятка и двузначного числа.
Урок 24. Вычитание «круглого» десятка из двузначного числа.
Урок 25. Дополнение до «круглого» десятка.
Урок 26. Поупражняемся в вычислениях.
Урок 27. Сложение двузначного числа и однозначного с переходом через разряд.
Урок 28. Вычитание однозначного числа из «круглого» десятка.
Урок 29. Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.
Урок 30. Угол.
Урок 31. Какой угол меньше? Прямой, острый и тупой углы.
Урок 32. Последовательность чисел. Углы многоугольника.
Урок 33. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел».
Урок 34. Работа над ошибками. Поупражняемся в вычислениях.
Урок 35. Разностное сравнение чисел.
Урок 36. Задачи на разностное сравнение.
Урок 37. Двузначное число больше однозначного.
Урок 38. Сравнение двузначных чисел.
Урок 39. Прямоугольник и квадрат.
Урок 40. Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд.
Урок 41. Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд.
Урок 42. Поупражняемся в вычислениях.
Урок 43. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100».
Урок 44. Работа над ошибками. Решение задач.
Урок 45. Десять десятков, или сотня.
Урок 46. Дециметр и метр.
Урок 47. Килограмм и центнер.
Урок 48. Сантиметр и метр.
Урок 49. Сумма и произведение. Знак «».
Урок 50. Произведение и множители.
Урок 51. Значение произведения и умножение.
Урок 52. Учимся решать задачи.
Урок 53. Перестановка множителей.
Урок 54. Умножение числа 0 и на число 0.
Урок 55. Умножение числа 1 и на число 1.
Урок 56. Длина ломаной линии.
Урок 57. Умножение числа 1 на однозначное число.
Урок 58. Умножение числа 2 на однозначные члена.
Урок 59. Периметр многоугольника.
Урок 60. Периметр прямоугольника.
Урок 61. Умножение числа 3 на однозначные числа.
Урок 62. Умножение числа 4 на однозначные числа.
Урок 63. Контрольная работа по теме «Периметр многоугольника. Сумма и произведение».
Урок 64. Работа над ошибками. Поупражняемся в вычислениях.
Урок 65. Умножение и сложение: порядок выполнения действий.
Урок 66. Периметр квадрата.
Урок 67. Умножение числа 5 на однозначные числа.
Урок 68. Умножение числа 6 на однозначные числа.


Купить книгу Математика, 2 класс, Технологические карты уроков по учебнику, Чекина А.Л., Часть I, Лободина Н.В., 2014.



Хештеги: #Лободина :: #математика :: #2 класс :: #2014