Педагогика высшей школы, Новый курс, Андреев А.А., 2002

Педагогика высшей школы, Новый курс, Андреев А.А., 2002.

    В учебном пособии показывается роль образования в современном обществе, анализируется влияние глобализации и информатизации на систему образования. Описывается сущность философии образования, педагогики и андрагогики. Определены черты системы открытого образования и дана характеристика дистанционного образования. Приводятся исторические аспекты и структура системы непрерывного образования России и направления развития высшей школы. Раскрываются теоретические основы и насущные проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах. Рассмотрены вопросы проблемы качества образования, теоретико-методологические основания стандартизации в сфере образования, а также структура, содержание, сущность государственных образовательных стандартов, в том числе модель специалиста.
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов непедагогических ВУЗов, кроме того, оно может быть полезно преподавателям и администрации ВУЗов для совершенствования своих педагогических знаний.

Андрагогика.
Образование взрослых в настоящий момент выступает как одна из наиболее актуальных теоретических и практических проблем. От ее решения во многом зависит уровень экономического и социального развития государства. Почему именно образование взрослых столь актуально? Во-первых потому, что, как отмечается в статье М. Махлина, школа (общеобразовательная, специальная, высшая) работает на перспективу, результаты ее работы сказываются не сразу, а образование взрослых дает эффект почти адекватно времени обучения [2].
Во-вторых, обучение во всех видах школ занимает 10-15 лет жизни подрастающего поколения, а взрослые люди сохраняют высокую жизненную и производственную активность 25-30 и более лет, следовательно, инвестиции в образование именно взрослых оказываются более рентабельными.

Образование взрослых предъявляет определенные требования и к образованию в массовой общеобразовательной школе - важнейшей ее задачей становиться подготовка учащихся к послешкольному непрерывному образованию и самообразованию, ибо успех в образовании взрослых во многом зависит от умения учиться самостоятельно [3].

Оглавление
Введение 4
Глава 1 Система образования и ее научное обеспечение 9
1.1 Педагогика, андрагогика и философия образования 9
1.2 Роль образования в обществе 32
1.3 Информатизация и глобализация современного образования 54
1.4 Открытое образование 67
1.5 Система образования России 95
Глава 2 Педагогика в современных информационно-образовательных средах 124
2.1 Категории педагогики 124
2.2 Методологические и дидактические принципы в системе образования 141
2.3 Современные информационно-образовательные среды 154
2.4 Электронная педагогика 165
2.5 Актуальные проблемы электронной педагогики 178
Глава 3 Качество образования 194
3.1 Концептуально – программный подход к качеству образования 194
3.2 Теоретические основания стандартизации в сфере образования 206
3.3 Модель специалиста 220
3.4 Образовательные стандарты 230
3.5 Качество обучения с использованием Интернет 247
Заключение 263
Сведения об авторе 264.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика высшей школы, Новый курс, Андреев А.А., 2002 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать zip
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Педагогика высшей школы, Новый курс, Андреев А.А., 2002 - Яндекс Народ Диск.

Скачать книгу Педагогика высшей школы, Новый курс, Андреев А.А., 2002 - depositfiles.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Андреев