Введение в педагогическую деятельность, Роботова А.С., Леонтьева Т.В., 2006

Введение в педагогическую деятельность, Роботова А.С., Леонтьева Т.В., 2006.

    В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа, социальная роль и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества личности педагога. Читатель узнает о различных видах педагогических учебных заведений, о возможностях получения образования, профессионально-личностного роста педагога и его творческой самореализации.

Происхождение педагогической деятельности.
Как давно возникла эта деятельность? Можно ли ответить на этот вопрос? Ответ может подсказать обращение к истории слов педагогика, педагогический, выяснение их этимологии (этимология — происхождение слова). Итак, каково же происхождение указанных слов?

История этих слов уходит в античную Грецию (6— 4 вв. до н.э.), когда в городах-полисах возникли первые школы и образованность стала считаться достоинством свободного гражданина. До поступления в школу дети свободных граждан получали домашнее воспитание. За ними присматривал специальный раб — педагог (буквально — поводырь). Отсюда и буквальное значение слова педагогика — детовождение. Таким образом, в слове педагог есть прямое значение, связанное со специальным делом, — вести, сопровождать ребенка. Постепенно значение это расширилось и стало одновременно и специальным, и метафорическим. Специальное значение слова было обусловлено выделением особого вида деятельности, обеспечивающей введение ребенка во взрослую жизнь, для которой он должен быть специально обучен и воспитан. Метафорическое значение обусловлено тем, что в «поводыре» время от времени нуждается любой человек, и у каждого человека в жизни возникает потребность в педагоге-учителе, в педагоге-наставнике, в духовном учителе, в человеке, который передает другому свое дело, свои умения в этом деле, мастерство, учит его этому мастерству.

Но значит ли это, что истоки педагогической деятельности находятся в не слишком далекой истории — истории Древней Греции? На этот вопрос надо ответить отрицательно. История понятия-термина оказывается более молодой, чем история явления, им обозначенного.

ОГЛАВЛЕНИЕ
От авторов 3
Глава 1. Педагогическая деятельность 5
1.1. Сущность педагогической деятельности 5
1.2. Происхождение педагогической деятельности 7
1.3. Непрофессиональная педагогическая деятельность 14
1.4. Педагогическая деятельность как профессия 20
1.5. Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью 23
1.6. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности 35
1.7. Ценностные характеристики педагогической деятельности 39
Глава 2. Спектр педагогических профессий 45
2.1. История становления образовательных учреждений — «школ» для профессиональной подготовки учителей-педагогов 45
2.2. Понятия «профессия» и «специальность» 50
2.3. Классификация профессий 52
2.4. Профессиографический метод. Профессиограмма педагога 60
2.5. Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога 66
2.6. Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога 75
Глава 3. Общение как основа педагогической деятельности 83
3.1. Сущность педагогического общения 83
3.2. Функции и средства общения 85
3.3. Стили общения и стили педагогического руководства 94
3.4. Педагогический такт 99
3.5. Общение: наука и искусство 101
Глава 4. Педагогическая культура личности 105
4.1. Общая культура — условие профессионализма педагога 105
4.2. Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры 110
4.3. Этика и эстетика педагогического труда 114
4.4. Педагогическое творчество и мастерство 119
Глава 5. Система отечественного образования: стратегия развития 127
5.1. Общечеловеческое и национальное в образовании 127
5.2. Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека 134
5.3. Система образования в современной России: резервы и тенденции развития 139
5.4. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы 157
Глава 6. Профессиональное становление педагога 163
6.1. Профессионализм и саморазвитие личности педагога 163
6.2. Обучение в ВУЗе 175
6.3. Карьера педагога 185
Приложение 195
Краткий словарь понятий и терминов 195
Опросник Кеттелла.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Введение в педагогическую деятельность, Роботова А.С., Леонтьева Т.В., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать zip
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Введение в педагогическую деятельность, Роботова А.С., Леонтьева Т.В., 2006 - Яндекс Народ Диск.

Скачать книгу Введение в педагогическую деятельность, Роботова А.С., Леонтьева Т.В., 2006 - depositfiles.




Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Роботова :: #Леонтьева