воронина

Экология человека, 8 класс, Культура здоровья, Федорова М.З., Кучменко B.C., Воронина Г.А., 2012.

Фрагмент из книги.
Вы уже изучали экологию растений и животных и знаете, что экология — это наука о связях живых организмов с окружающей средой. Человек тоже обитает в среде, с которой находится во взаимодействии.
Экология человека - это научное направление, изучающее взаимодействие людей с окружающей их средой. В экологии человека, в свою очередь, выделяют несколько разделов.

Логические игры, Лабиринты, Загадки, Головоломки, Воронина Т.П., 2012.

   Это издание адресовано детям 5-7 лет для занятий в детском саду и дома. Задачи издания - познакомить ребенка с закономерностями в окружающем мире, научить выделять эти закономерности, находить причинно-следственные отношения, обобщать, делать выводы. Лабиринты, загадки, головоломки помогут решить эти задачи. Задания выстроены по степени сложности: от простых, лежащих на поверхности связей и отношений до более сложных и скрытых зависимостей.
Книга поможет развить у ребенка воображение, память, наблюдательность, любознательность и познавательно-исследовательскую деятельность.

Эпистемология сегодня, Идеи, проблемы, дискуссии, Монография, Касавин И.Т., Воронина Н.Н., 2018.

   В монографии представлено современное состояние эпистемологической проблематики. Вопросы о знании и истине, о рациональности и релятивизме, реальности и явлении, как и столетия назад, привлекают внимание философов, обретая новые смыслы, раскрываясь новыми гранями. Затрагиваются и новые для эпистемологии проблемы: интерсубъективности, социальной эпистемологии, телесности знания. Живые дискуссии, ведущиеся на переднем крае исследований, позволяют читателю получить представление о взглядах на познавательную деятельность в современной отечественной и мировой философии.
Для специалистов в области философии, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также всех, кому интересны проблемы философии.

Игры с рифмами, Стихи-сочинялки, Воронина Т.П., 2017.

   Книга поможет вам научить ребенка подбирать рифмы к различным словам, сочинять несложные короткие стихотворения, прибаутки, шутки. Игры в рифму развивают у ребёнка слуховое внимание, фонематический слух, чувство ритма, правильное и чёткое произношение; формируют интонационную выразительность речи; обогащают словарный запас; побуждают ребёнка к самостоятельному творческому активному мышлению.

Праздничная и обрядовая пища народов мира, Арутюнов С.А., Воронина Т.А., 2017.
 
В коллективной монографии впервые обобщен обширный этнографический материал, посвященный праздничной и обрядовой пище некоторых народов Российской Федерации и ближнего зарубежья, Западной Европы, Юго-Восточной Азии, Америки и Африки. Авторы, не ограничиваясь простым описанием фактологической стороны традиционного питания, анализируют терминологию и символику праздничных блюд, особенности застольного этикета. Кроме опубликованных данных, в книге использованы архивные материалы и полевые наблюдения авторов. Для специалистов и широкого круга читателей.

Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге, Ахмадиева Р.Ш., Бикчантаева С.А., Валиев М.Х., Воронина Е.Е., 2010.

   Данное пособие разработано с учетом нового федерального базисного учебного плана начального общего образования и предназначено преподавателям и специалистам, занимающимся проблемами в области подготовки детей к безопасному поведению на дорогах. В пособии представлены учебно-методические и дидактические материалы, помогающие преподавателю подготовить и провести урок по правилам безопасного поведения на дороге.
Авторы выражают благодарность сотрудникам Министерства образования и науки Республики Татарстан. ГИБДД, преподавателям общеобразовательных учреждений, принимавшим участие в работе над рукописью и подготовке ее к печати.

Дислексия, или Почему ребенок плохо читает, Воронина Т.П., 2015.  

Дислексия — это состояние, основное проявление которого — стойкая, избирательная неспособность ребенка овладеть навыком чтения. Пособие направлено на устранение этого нарушения и содержит различные упражнения, задания, игры, развивающие навык чтения, а также закрепляющие и автоматизирующие этот навык. С помощью этой книги ребенок научится дифференцировать и различать фонемы, запоминать зрительный образ букв, определять сходство и различие букв, выделять звуки из речи. Пособие предназначено для совместных занятий наставника и ученика.

Игры с числами, Ребусы-считалки, Воронина Т.П., 2016.  

Разгадывание ребусов, в том числе математических, — не просто увлекательный досуг. Это полезное времяпрепровождение, развивающее сообразительность, смекалку, внимание, образное и творческое мышление, логику. В сборнике помимо математических ребусов представлены математические кроссворды, математические загадки, цепочки и гирлянды, математические пирамидки и марафоны. После выполнения некоторых заданий предлагаются творческие упражнения на их основе, которые помогут ребёнку глубже осмыслить задание, посмотреть на него более свежим взглядом, увидеть в задании скрытые резервы.