учебник по экономике

Метод статистического моделирования, Бусленко Н.П., 1970.
 
   Брошюра посвящена методу статистического моделирования, реализуемому на быстродействующих электронных цифровых машинах. Основное внимание обращено на методы построения машинных моделей для различных сложных систем, встречающихся в народном хозяйстве, организации производства, учете, сборе и обработке экономической информации.
Динамика функционирования сложных систем иллюстрируется примерами систем массового обслуживания различных типов и близких к ним формализованных схем. В связи с этим в брошюре излагаются методы формирования потоков однородных событий, имитации работы обслуживающих приборов с учетом множества действующих факторов, а также методы построения алгоритмов для моделирования сложных систем на ЭВМ.
Брошюра предназначена для инженеров-экономистов, экономистов и статистиков, интересующихся методами машинного моделирования, а также для студентов и аспирантов экономических вузов, связанных с применением средств вычислительной техники.

Математико-статистические методы экспертных оценок, Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г., 1980.
 
   Рассматриваются основные методы и процедуры обработки суждений экспертов при подготовке технико-экономических решений. Второе издание дополнено разделами, посвященными оценке взаимосвязи качественных признаков, проблемам принятия многокритериальных решений, анализу риска при выборе альтернатив и др. Для экономистов, статистиков, социологов, инженеров, преподавателей и аспирантов экономических вузов.

Оценка недвижимости, Гранова И.В., 2001.

В учебном пособии в краткой и доступной форме раскрываются основные положения теории оценки недвижимости, приведены задачи, тесты, практические ситуации, рассмотрены варианты решений. Книга поможет ознакомиться с терминологией и методикой оценки недвижимости, а также сформировать комплексное представление о рынке недвижимости. Пособие предназначено для широкого круга специалистов: брокеров, застройщиков, менеджеров и руководителей риэлтерских фирм, работников муниципальных органов управления, а также для преподавателей, аспирантов и студентов экономических вузов.

Экономика предприятия, Курс лекций, Бажов О.И., Скляренко В.К., 2006.

В книге рассматриваются характеристика, функции и организационно-правовые формы предприятий и фирм, субъекты и виды предпринимательства, методы организации производства, инвестиционная деятельность, способы организации и нормирования труда, другие вопросы, касающиеся деятельности фирм и предприятий. Для студентов экономических вузов и факультетов.

Экономика за 30 секунд, Маррон Д., 2013.

  Экономике хотелось бы быть физикой социальных наук. Ученые-физики изучают, как основные силы природы формируют всё, начиная от движения субатомных частиц до орбит небесных тел. Экономисты, в свою очередь, изучают, как всё объясняют основные социальные силы.
Основная идея этой книги заключается в том, что экономисты в своем деле преуспели, но экономика никогда не станет физикой. За два последних столетия экономисты разработали целую кучу теорий, которые объясняют, как работают и — время от времени — рушатся рынки, как потребители, работники, фирмы и политики принимают решения и почему экономики растут или стагнируют.

Рабочая тетрадь по экономике, 10 класс, Часть 2, Савицкая Е.В., Серегина С.Ф., 2002.

   Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В. Липсица «Экономика» для 10 класса. В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики.
Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В. Савицкой, С.Ф. Серегиной «Уроки экономики в школе», кн. 2.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым программам экономического образования.

Экономика, 10 класс, Книга 2, Липсиц И.В., 2000.

   Книга является второй частью учебника по основам экономической теории для средних общеобразовательных школ. В книге дается характеристика состояния и структуры экономики нашей страны, рассматриваются важнейшие проблемы микро- и макроэкономики (виды рынков, закономерности формирования спроса и предложения, понятия экономического роста и развития), а также основы экономики бизнеса.
Предназначена для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и 9-х классов школ с углубленным изучением экономики.
Для изучающих углубленный курс экономических дисциплин продолжение обучения рекомендуется на основе учебников: Л. Л. Любимов, Н. А. Раннева «Основы экономических знаний» или «Основы экономической теории» (под ред. С.И. Иванова).

Экономика, 9 класс, Книга 1, Липсиц И.В., 2000.

   Учебник содержит вводный курс экономических знаний для учащихся 9-х классов общеобразовательных школ или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики и является первой частью методического комплекта, обеспечивающего знакомство школьников с базовым курсом экономической теории и экономических основ коммерческой деятельности. Легким, живым языком рассказывается об основных механизмах современной экономики и важнейших понятиях экономической науки. Учебный курс сопровождается рассказами об истории развития хозяйственных институтов человечества и выдающихся персонажах экономической истории - отечественных и зарубежных предпринимателях и государственных деятелях.
Для изучающих углубленный курс экономических дисциплин продолжение обучения рекомендуется на основе учебников: Л. Л. Любимов, Н. А. Раннева «Основы экономических знаний» или «Основы экономической теории» (под ред. С.И. Иванова).