развитие ребёнка

Возрастная психология, Развитие ребенка в детском возрасте, Часть 1, Жукова М.В., Шишкина К.И., 2023.

  Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогического и психолого-педагогического направления, изучающих дисциплины «Психология развития и возрастная психология», «Практикум по возрастной психологии». В пособии представлен теоретический материал по основным вопросам дисциплины, пакет методик диагностики, который может быть использован для выявления уровня развития личности на этапах пренатального периода развития, младенческого, раннего детского и дошкольного возраста, психологические задачи, а также подобран комплекс развивающих упражнений. Материалы пособия могут быть полезны педагогам и психологам, работающим в образовательных учреждениях.

Развитие ребенка в детском возрасте, Жукова М.В., Шишкина К.И., 2023.

  Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогического и психолого-педагогического направления, изучающих дисциплины «Психология развития и возрастная психология», «Практикум по возрастной психологии». В пособии представлен теоретический материал по основным вопросам дисциплины, пакет методик диагностики, который может быть использован для выявления уровня развития личности на этапах пренатального периода развития, младенческого, раннего детского и дошкольного возраста, психологические задачи, а также подобран комплекс развивающих упражнений.
Материалы пособия могут быть полезны педагогам и психологам, работающим в образовательных учреждениях.

Обучение и развитие ребенка раннего возраста, Штрасмайер В., 2002.

   В учебном пособии представлена система разноуровневых развивающих упражнений для детей раннего возраста (первый — третий годы жизни), имеющих отклонения, нарушения или отставание в развитии в таких сферах, как: общая и тонкая моторика, речь, мышление, восприятие, самообслуживание и социальные навыки.
Упражнения имеют общеразвивающий характер, предполагают последовательное, щадящее и целенаправленное развитие каждой указанной выше сферы и могут быть также рекомендованы для обучения и развития всех детей раннего возраста.
Пособие может быть полезно воспитателям, родителям, социальным педагогам и социальным работникам, неонатологам, практическим психологам, педагогам-дефектологам.

Мои первые слова, Занятия для ребёнка.   

Чтобы правильно и своевременно воздействовать на развитие речи ребенка, нужно понимать, на что способен малыш на каждом своем возрастном этапе. Материал, который мы вам предлагаем, содержит не только объяснение закономерностей развития детской речи, но и практические упражнения, которые вы сможете использовать в процессе общения с малышом и на специальных занятиях с ним.

Тесты на интеллектуальное развитие ребенка четырёх лет, Соколова Ю., 2003.   

Интеллектуальное развитие вашего ребёнка начинается не за год-два до поступления в школу, а идёт в процессе всей жизни, начиная с рождения. Занимаясь по нашей книге, вы сможете сложить представление о том, какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок четырёх лет. Книга поможет вам определить, какие способности вашего малыша развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем нужно ещё поработать. Мы надеемся, что занятия доставят взрослым и детям немало драгоценных минут полезного и интересного общения.

Цвет и форма, Шалаева Г.П., 2009.
 
Книга «Цвет и форма» познакомит вашего малыша с увлекательным миром красок, основными понятиями изобразительного языка: цветом, формой, композицией. Творческие задания и оригинальная методика позволят родителям, заинтересованным в интеллектуальном развитии детей, раскрыть индивидуальные способности своего ребенка. Книги этой уникальной серии подготовят вашего ребенка к успешному обучению в школе.

Геометрическая аппликация, Пособие для детей 4-5 лет, Соловьёва Е.В., 2010.

Пособие входит в учебно-методический комплект к комплексной программе воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга» и содержит материал для организации занятий по формированию элементарных математических представлений и аппликации с детьми среднего дошкольного возраста.

Обучение и развитие ребенка раннего возраста, Учебное пособие, Штрасмайер В., 2002.

В учебном пособии представлена система разноуровневых развивающих упражнений для детей раннего возраста (первый—третий годы жизни), имеющих отклонения, нарушения или отставание в развитии в таких сферах, как: общая и тонкая моторика, речь, мышление, восприятие, самообслуживание и социальные навыки. Упражнения имеют общеразвивающий характер, предполагают последовательное, щадящее и целенаправленное развитие каждой указанной выше сферы и могут быть также рекомендованы для обучения и развития всех детей раннего возраста. Пособие может быть полезно воспитателям, родителям, социальным педагогам и социальным работникам, неонатологам, практическим психологам, педагогам-дефектологам.