немецкий язык

Немецкий язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011.

   Учебник, который вы держите в руках, является частью учебно-методического комплекта «Горизонты» для 5 класса. Линия «Горизонты» ориентирована на европейские уровни языковых компетенций, и УМК для 5 и 6 классов помогут вам выйти на уровень А1. Линия «Горизонты» поможет вам шаг за шагом выучить немецкий язык и с самого начала рассчитана на погружение в языковую среду.
Учебник для 5 класса состоит из семи глав, семи страноведческих блоков, «Маленькой перемены» и «Большой перемены», а также немецко-русского словаря.
Каждая глава занимает восемь страниц. С помощью красочного коллажа на первой странице главы происходит введение в тему. На следующих шести страницах вы найдёте тексты, диалоги и упражнения, направленные на развитие всех четырёх языковых компетенций: говорения, письма, чтения и восприятия на слух. В соответствии с правилами составления европейского языкового портфеля учащиеся регулярно собирают информацию о себе и собственных достижениях.

Немецкий язык, 10 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2011.

Фрагмент из книги.
Schon vor 600 Jahren gab es große Städte. Große Stadtmauern schützten die Bürger der Stadt. Die Feinde der Städter waren Feuer und Pest1. Heute ziehen immer mehr Menschen vom Land in die Stadt. Das führt zur hohen Zahl der Wohnungen und zur Erhöhung der Wohnungsmieten. Es entstehen eintönige und billige Wohnblöcke, wo sehr viele Menschen auf engem Raum miteinander wohnen müssen.

Практический курс немецкого языка, Для начинающих, Завьялова В., Ильина Л., 2002.

   Цель курса приобретение навыков чтения, понимания прочитанного, умение вести беседу на бытовые и деловые темы.
В отличие от предыдущего одноименного курса немецкого языка, предлагаемый учебник представляет собой наиболее полное издание.
Он дополнительно включает:
вводно-фонетический раздел;
объяснение ряда сложных грамматических явлений, например, конъюнктива;
новые тексты, в том числе и диалогические, на такие темы, как Путешествие на автомашине, самолете и поезде, Проживание в гостинице, Страноведение Германии, Компьютер, Интернет, Спорт. Экология и др.;
значительно расширенную систему тренировочных упражнений, нацеленных на эффективное развитие разговорных навыков
Учебник предназначен для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.

Русско-немецкий разговорник, Кудрявцев М.М., Ступникова Т.С., Федосюк Н.А.

    Культурные, научные и торговые связи Советского Союза с различными странами мира и широкий туризм требуют удобных практических пособий по иностранным языкам.
Выпуская переработанное и дополненное издание «Русско-немецкого разговорника», Издательство и авторы ставят своей целью помочь советским гражданам, не владеющим немецким языком, в их деловой или туристической поездке за границу. Разговорник содержит наиболее употребительные слова и фразы, связанные с современной деловой, общественной жизнью и разнообразными интересами туриста.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Рабочая тетрадь, 10 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Бажанов А.Е., Фурманова С.Л., Джин Ф., Рорман Л., Михалак М., Фосс У., 2016.

Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык, второй иностранный язык серии «Горизонты» для 10 класса серия «Горизонты» это совместный проект издательства Просвещение и издательства Corneaen (г. Берлин), предназначенный для шкал с изучением немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. Пособие ориентировано не требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образовании. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения В конце каждой главы содержится список активной лексики, а конце падания находится краткий грамматический справочник, в который входит новый раздел для подготовки к Единому государственному экзамену. Речевые действия и языковые средства» В основном блоке рабочей тетради задания в формате ЕГЭ помечены специальным значком. Задания рабочей тетради органично включены в учебный процесс, запланированы для работы учащихся не только дома, но и в классе, и являются логическим продолжением заданий.

ЕГЭ 2023, Немецкий язык, Методические рекомендации, Письменная речь, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Фурманова С.Л., Бажанов А.Е.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 г. по немецкому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2022 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по немецкому языку.

ЕГЭ 2023, Немецкий язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Бажанов А.Е., Фурманова С.Л.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2023 г. по немецкому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2023 г., приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение/ повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, в первую очередь новых заданий, введённых в ЕГЭ в 2022 г. с учётом изменений, внесённых в КИМ ЕГЭ 2023 г. по сравнению с КИМ ЕГЭ 2022 г., по работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

ЕГЭ, Немецкий язык, Открытый вариант, Устная часть, 2023.

   Устная часть КИМ ЕГЭ по немецкому языку включает в себя 4 задания.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать четыре вопроса на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 3 предлагается дать интервью на актуальную тему, развёрнуто и точно ответив на пять вопросов.
В задании 4 предлагается проблемная тема для проектной работы и 2 фотографии, выбор которых в качестве иллюстраций надо обосновать, и нужно выразить своё мнение по проблеме проектной работы. Время на подготовку – 2,5 минуты.