4 класс

Русский язык, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.

Фрагмент из книги:
Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогом. Поэтому этот падеж называется предложным. Какие предлоги предложного падежа ты знаешь?
Предлоги в русском языке служат сигналом для выбора у существительного определённого падежа.

Русский язык, 4 класс, Рабочая тетрадь №2, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.

Фрагмент из книги:
Ничего не нарушай в лесу! Иди в лес с головным убором, не бери с собой домашних животных. Говори тихо, старайся больше увидеть и услышать, не тревожь лесных жителей. Различай следы животных. Учись определять, где находится юг, север, запад, восток. Смотри не заблудись! Записывай в дневник свой наблюдения. Если увидишь мусор, то убери его. Не ломай ветки деревьев и не рви цветы.

Русский язык, 4 класс, Рабочая тетрадь №1, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.

Фрагмент из книги:
Люди, особенно дети, любят мечтать. Когда мы читаем народные сказки, мы и не задумываемся о том, какими мечтателями были наши далекие предки. Вот летит на ковре-самолёте Иван-царевич! Вот добрая волшебница лечит и спасает людей живой водой. Мы любим мечтать. Но среди мечтателей особого внимания заслуживают писатели-фантасты. Эти люди дарят нам будущее уже сегодня.

Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014.

Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и направлена на расширение представлений учащихся об окружающем мире, природе и искусстве, развитие эмоционально-чувственной сферы, активного восприятия (зрительного и слухового), способности применять полученные знания в самостоятельном творчестве. Предлагаемый курс позволяет сформировать у детей положительную мотивацию и неподдельный интерес к познанию в области изобразительного искусства, желание проявить себя в активной творческой деятельности в коллективе, способность общаться на языке искусства.

Чтение и развитие речи, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.
   
Фрагмент из книги:
В слове каждого народа отражается его культура. В пословицах и поговорках живёт душа народа, его взгляды на мир, его мысли о человеке. Надо стремиться понимать СЛОВО другого народа, чтобы понять этот народ. Тем более необходимо знать своё родное слово.

Математика, 4 класс, Второе полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010.
   
Фрагмент из книги:
Умножение любого числа на трёхзначное число выполняется так же, как умножение на двузначное число: сначала число умножается на единицы трёхзначного числа, затем на десятки и, наконец, на сотни, и полученные произведения складываются. При этом получившееся число десятков — в нашем примере 975 — начинаем подписывать под десятками, а получившееся число сотен — в нашем примере 2 925 — начинаем подписывать под сотнями.

Математика, 4 класс, Первое полугодие, Гейдман Б.П., Мишарина И.Э., Зверева Е.А., 2010.
   
Фрагмент из книги:
Для строительства плодоовощной базы прибыл состав со строительными материалами. В начале состава находился вагон с цементом, за ним 2 вагона с песком и платформа, гружённая железобетонными блоками. За платформой снова следовали вагон с цементом, 2 вагона с песком, платформа с железобетонными блоками и т. д. Всего в составе 40 вагонов. Чем загружен последний вагон?

Актуальный вопросы преподавания родного языка в 4-8 класса, Ходжиев С., 1987.