2005

Химическая энзимология, учебник, Варфоломеев С.Д., 2005.

Изложены основы ферментативного катализа, обсуждаются аспекты его практического использования. Рассмотрены структура ферментов и их активных центров, кинетика ферментативного катализа и молекулярные механизмы действия ферментов, физико-химические основы высокой специфичности и эффективности биологического катализа Обсуждаются проблемы генетической инженерии ферментов, получения и применения гетерогенных катализаторов на основе иммобилизованных ферментов. Дается исчерпывающая информация о современных биокаталитических технологиях, ферментной биоинженерии, включая использование ферментов для тонкого органического синтеза, в анализе, медицине и экологии. Для студентов и аспирантов химических факультетов университетов и химических специальностей вузов.

Профессиональное управление проектом, Хелдман К., 2005.

Введение.

Эта книга была написана для тех, кто хочет принять участие в экзамене на сертификат РМР, спонсором которого является Институт управления проектом (Project Management Institute, PMI). Популярность этой сертификации в последнее время очень возросла и требуется во всех сферах экономики. Число участников PMI за последние пять лет возросло в несколько раз, и все больше организаций осознают важность сертификации РМР. Эта книга подразумевает, что у вас есть определенные знания и опыт в управлении проектом на практике, но это не обязательно должен быть учебник Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK). Книга написана так, что вы можете бегло прочитать разделы, с которыми уже достаточно знакомы, и обратить внимание на терминологию, необходимую для успешной сдачи экзамена. Те из вас, кто имеет некоторый опыт в управлении проектами, легко узнают в процессах и методах управления проектом то, что вы всегда делали, и смогут определить их названия или методы по учебнику РМВОК.

Металлургия железа в истории цивилизации, Черноусов П.И., Мапельман В.М., Голубее О.В., 2005.

Аннотация.

В книге приведены сведения о развитии техники и технологии металлургии железа во взаимосвязи с историей цивилизации, начиная с древнейших времён до окончания эпохи Средневековья. Изложены современные представления о закономерностях возникновения и развития металлургического производства. Сформулирована гипотеза о роли ресурсов металлов в формировании государственной и общественной структуры стран и народов Древнего Мира. Рассмотрено становление основ научной металлургии. Описана этимология некоторых металлургических терминов. Учебник содержит приложения, в которых представлены материалы для проведения практических занятий по определению технологических параметров металлургических производств Древнего Мира и Средневековья, а также варианты домашних, контрольных и тестовых заданий. Они прошли более чем десятилетнюю апробацию в рамках преподавания курса «История металлургии железа» в МИСиС. Книга предназначена для студентов технических вузов, обучающихся по направлениям «Металлургия» и «Металловедение», но может быть полезна и для широкого круга специалистов металлургического профиля, студентов исторических вузов, специализированных техникумов, школ и других средних учебных заведений.

Экономический анализ, Савицкая Г.В., 2005.

Детально рассмотрены методики комплексного внутрифирменного анализа результатов производственно-финансовой деятельности предприятия с учетом отечественного и зарубежного опыта. В отличие от предыдущих изданий полнее изложены методики анализа инвестиционной деятельности предприятия, эффективности и интенсивности использования капитала, движения денежных средств, финансовых результатов. В конце каждой главы приведены контрольные вопросы и задания для закрепления материала. В издании учтены последние изменения законодательства. Материал дан в соответствии с государственным образовательным стандартом и действующим законодательством. Для студентов высших учебных заведений экономического профиля. Подробное описание методик расчетов позволяет использовать книгу для решения практических задач экономистам и бухгалтерам предприятий.

Теоретическая химия, Корольков Д.В., Скоробогатов Г.А., 2005.

Главным содержанием книги являются принципы и концепции (изоэлектронности, изолобалъности, кайносимметрии, гипервалентных связей, вибронных взаимодействий), составляющие арсенал современной теоретической химии, и кинетические теории неравновесных процессов, в том числе стохастических процессов, т.е. те разделы, которые не представлены или менее других освещены в имеющихся монографиях и учебных пособиях по теоретическим основам химии. Книга предназначена для студентов старших курсов, магистров, аспирантов, докторантов, полезна научным сотрудникам и преподавателям химических факультетов классических, педагогических, технологических, технических университетов, институтов и академий.

Организация и оперативное управление машиностроительным производством, Сачко Н.С., 2005.

Подробно изложены вопросы двух учебных курсов: «Организация производства» и «Оперативное управление производством». Раскрыта специфика организации машиностроительного предприятия. Рассмотрены особенности структуры отдельных цехов. Показаны способы осуществления текущего контроля и регулирования производственного процесса. Для студентов машиностроительных и инженерно-экономических специальностей высших технических учебных заведений.

Английская грамматика в таблицах, справочник, Арцинович Н.К., 2005.

Справочное пособие представляет собой изложение основ нормативного курса грамматики английского языка через объяснение грамматических конструкций, сопровождающихся таблицами, что способствует лучшему усвоению и запоминанию материала.

New english file, pre-intermediate test booklet, Quintana J., 2005.

The A and В tests.

There are two versions (A and B) of each File test and the End-of-course test, except the Speaking tests, which are designed for students to do in pairs. To prevent students from copying each other, make sure that a student with an A test is sitting next to a student with а В test. The two tests cover exactly the same material, but the questions have been changed and reorganized to make it almost impossible for students to copy answers. If copying isn't a problem with your class, you can just use the A tests. The skills tests include KET-type exercises which reflect the format of the KET exam.