Литература, Методическое пособие, К учебнику Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И., 7 класс, Шутан М.И., 2023

Литература, Методическое пособие, К учебнику Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И., 7 класс, Шутан М.И., 2023.
 
   В пособии раскрыты основные подходы к изучению литературы в 5 классе. Методическое пособие включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности. «Рекомендации по материально-техническому обеспечению», «Объекты образовательных экскурсий, «Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся» и методические рекомендации для учителя.
В «Пояснительной записке» отражены: общая характеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.




Поэзия второй половины XIX века (2 ч).
Ф. И. Тютчев. Лирические стихотворения поэта («Фонтан», «Ещё земли печален вид...», «Неохотно и несмело...», «Умом Россию не понять...»). Расцвет философской лирики поэта. Выразительное изображение фонтана и уподобление его «водомёту» человеческой мысли в стихотворении «Фонтан». Образ весны в стихотворении «Ещё земли печален вид...». Роль эпитетов, метафор и сравнений в создании образа наступающей весны в природе и весны в душе человека. Картины природы в стихотворении «Неохотно и несмело...». Олицетворение и приёмы звукописи в стихотворении. Отношение тютчевского лирического героя к миру природы. Антитеза ума и веры в стихотворении «Умом Россию не понять...». Образные ходы в стихотворении. Тютчевское отношение к окружающему миру и человеку.

Ответы на вопросы к учебным статьям и лирическим произведениям. Участие в коллективном диалоге. Выявление тематики лирических стихотворений. Выявление изменений в мире природы и в настроении лирического героя. Выявление композиционных особенностей лирических стихотворений. Устная характеристика лирического героя на основе нескольких стихотворений. Выразительное чтение. Устное рецензирование выразительного чтения учеников, чтения актёров. Ответ на вопрос: «Как актёр передаёт нарастание стремительности грозы?» (фонохрестоматия).

Содержание.
Пояснительная записка.
Общая характеристика программы.
Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования.
Общая характеристика учебного предмета «Литература».
Планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе.
Личностные результаты.
Метапредметные результаты.
Предметные результаты (7 класс).
Место курса предмета «Литература» в базисном учебном (образовательном) плане.
Содержание курса.
Список произведений для внеклассного чтения.
Объекты образовательных экскурсий.
Примерное тематическое планирование.
Поурочное планирование.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся в 7 классе.
Рекомендации по материально-техническому обеспечению.
Список технических средств, необходимых в кабинете литературы.
Линии учебно-методических комплектов, обеспечивающих процесс литературного образования по данной программе.

Купить .



Хештеги: #методичка по литературе :: #литература :: #Шутан :: #7 класс :: #Коровин :: #Коровина :: #Журавлев