Развитие социального партнерства в сфере дошкольного образования, Вакуленко О.В., Галущинская Ю.О., 2022

Развитие социального партнерства в сфере дошкольного образования, Вакуленко О.В., Галущинская Ю.О., 2022.

   В учебном пособии описаны основные подходы к пониманию содержания проблемы ранней профориентации в сфере дошкольного образования, его становления и развития в истории и современности; содержатся методические рекомендации по организации педагогического процесса ранней профориентации.
Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по образовательным программам «Дошкольное образование», «Дополнительное образование», «Управление дошкольным образованием», педагогам дошкольных образовательных организаций, слушателям курсов повышения квалификации.




Механизмы модели реализации социального партнерства.
Становление и развитие общественных договорных отношений, обеспечиваемое посредством системы СП, представляет собой сложное взаимодействие структурно-организационных элементов (объекта, субъектов, предмета), с применением средств, тактики и технологий взаимоотношений. В связи с чем, центральным элементом СП как системы можно назвать механизм реализации партнерских отношений, основу которого составляют способы, процедуры, формы, методы взаимодействия, система контроля выполнения принятых договоров, соглашений, организационно-функциональные структурные элементы.

Основными структурными элементами механизма СП являются:
- постоянно реализуемый процесс переговоров между представителями сторон-субъектов СП;
- органы (трехсторонние комиссии) по регулированию партнерских отношений;
- установленные и соблюдаемые процедуры согласования интересов и позиций сторон;
- отражение отношений партнерства в нормативно-правовых актах и законах на различных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном, отраслевом и пр.);
- развитая система контроля за исполнением принятых договоров и достигнутых соглашений;
- деятельность экспертов в области отношений партнерства, проводящих анализ актуального состояния и перспектив развития системы С.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ИДЕИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
1.1. Возникновение и развитие социального партнерства в теории и практике общественных отношений.
1.2. Содержание и характеристика термина и феномена «социальное партнерство».
1.3. Механизм и модели реализации социального партнерства.
1.4. Становление социального партнерства в образовательной сфере Российской Федерации.
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.
2.1. Сущность социального партнерства в дошкольной образовательной организации.
2.2. Социальное партнерство дошкольной образовательной организации и семьи.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.

Купить .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Вакуленко :: #Галущинская