Луиджи Анолли, Психология культуры, Вовк Ю.С., 2016

Луиджи Анолли, Психология культуры, Вовк Ю.С., 2016.

   Невидимая реальность, в которую мы целиком погружены, вторая натура, система убеждений, символов, практик и ценностей: культура придает форму и содержание нашему существованию с помощью невероятного переплетения различий, понять и преодолеть которые — это важная когнитивная и эмотивная задача для каждого из нас. Культура — это не территория. Скорее, это граница, и она по своей сути является организованной системой различий. Это область сложных междисциплинарных исследований. В этой книге автор рассматривает захватывающий обширный мир культуры с новой теоретической точки зрения, подчеркивая ее двойственную (внешнюю и внутреннюю) природу.
Эта книга будет полезна не только специалистам и студентам, изучающим культуру и психологию, но и всем тем, кто на разных уровнях нуждается в подходящем инструменте для всестороннего понимания сегодняшнего необъятного, разнообразного, переменчивого и часто драматичного мультикультурального общества.




Кросскультурная психология.
Кросскультурная психология (либо транс- или кросскультурная) связана с «изучением сходств и различий в индивидуальном функционировании различных культуральных и этнических групп, отношений между психологическими и социокультурными, экологическими и биологическими переменными, а также изменений, связанных с этими переменными» (по Берри, 2002). С этой точки зрения, ключевое понятие основывается на различиях, потому что не существует двух одинаковых культур - все они систематически отличаются друг от друга. И все же измерение различий между разными культурами в их обращении к психическим функциям (мышлению, речи, эмоциям и так далее) нацелено на то, чтобы доказать существование универсальных аспектов, присущих всем людям. Здесь в игру вступает концепция человеческой природы, подразумеваемой как генетически врожденное, универсальное и неизменное качество, присущее конкретному виду - то есть, человеку. Эта концепция является главным объяснением сходств, наблюдаемых между двумя разными культурами.

Следовательно, здесь цель - понять и оценить влияние различных культур на человеческую природу, чтобы получить возможность установить, какой «эффект» они оказывают на людей. Гипотеза заключается в том, что речь идет о поверхностных вариациях (различиях), тогда как ядро остается постоянным, общим и универсальным. Будто культура находится «вне человека», и будто с ней можно обращаться как с почти независимой переменной на концептуальном и статистическом уровне. Для этого кросскультурная психология обращается к стандартным аналитическим и количественным методам (то есть, деконтекстуализированным, как, например, опросники, лабораторные ситуации и так далее). Главным образом, кросскультурная психология исследует «причинную» связь между культурой и поведением, фокусируя внимание на обобщаемости и принимая культуру за внешнюю «объективную» переменную, подобно биологическим переменным (возраст, гендер и так далее).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Вступительная статья А. А. Киселева. Культура: барьер или трамплин?.
Введение.
Глава 1. Культура как активный агент медиации, конструкции и участия.
1.1. Краткий экскурс в историю.
1.2. Культура «извне» и «изнутри».
1.3. Культура как синтез «извне/изнутри».
1.4. Культура как посредник.
1.5. Культура как социальная конструкция.
1.6. Культура как участие.
1.7. Культуральная динамика.
1.8. Заключительные рассуждения.
Глава 2. Между природой и культурой.
2.1. Философская точка зрения на дилемму «природа - культура».
2.2. Экология и культура.
2.3. Поведенческая генетика.
2.4. Геномика и поведение.
2.5. Эволюция и культура.
2.6. Между отбором и обучением.
2.7. Заключительные рассуждения.
Глава 3. Филогенетическое происхождение культуры.
3.1. Происхождение человеческого вида.
3.2. От протокультуры к культуре.
3.3. Предпосылки культуры.
3.4. Происхождение языка.
3.5. Есть ли культура у высших приматов?.
3.6. Заключительные рассуждения.
Глава 4. Развитие культуры у ребенка.
4.1. Врожденная способность.
4.2. Культуральная система «взрослый-ребенок».
4.3. Появление интенциональности и зарождение культуры.
4.4. Модель психического состояния человека.
4.5. Передача, интернализация или «присвоение» культуры.,
4.6. Родительская забота и культура.
4.7. Заключительные рассуждения.
Глава 5. Познание, мышление и культура.
5.1. Знание и культура как подход.
5.2. Система позитивных и негативных убеждений.
5.3. Культуральные модели и распространенное познание.
5.4. Культуральные особенности в процессах познания.
5.5. Категоризация.
5.6. Культуральные формы в инференции.
5.7. Обыденное познание.
5.8. Заключительные рассуждения.
Глава 6. Язык, коммуникация и культура.
6.1. Культура как сигнификация и производство смысла.
6.2. Язык и культура.
6.3. Культура и нарратив.
6.4. Невербальная коммуникация и культура.
6.5. Заключительные рассуждения.
Глава 7. Эмоции, чувства и культура.
7.1. От возбуждения к оценке.
7.2. Эволюция, оценка и социальное конструирование эмоций.
7.3. Культура и эмотивная семантика.
7.4. Культура как эмоциональное фокусирование.
7.5. Проявление эмоций.
7.6. Заключительные рассуждения.
Глава 8. Ценности, «Я» и личность.
8.1. Ценности и культура.
8.2. Индивидуализм и коллективизм.
8.3. Мораль и культура.
8.4. Контроль между автономией и гармонией.
8.5. Независимое и взаимозависимое «Я».
8.6. Культуральный конструкт личности.
8.7. Заключительные рассуждения.
Глава 9. Группы, социальное поведение и организация.
9.1. Групповые отношения и социальная идентичность.
9.2. Социальная справедливость и культура.
9.3. Структура семьи и культура.
9.4. Организационная культура.
9.5. Конфликт, переговоры и культура.
9.6. Заключительные рассуждения.
Глава 10. Культура, здоровье и субъективное благополучие.
10.1. От Крепелина к культурной экологии психического здоровья.
10.2. Культуральное разнообразие психопатологических синдромов.
10.3. Аккультурационный стресс.
10.4. Культура и клинический диагноз.
10.5. Культура и лечение психических расстройств.
10.6. Культура и субъективное благополучие.
10.7. Заключительные рассуждения.
Глава 11 Культуральное разнообразие и мультикультуральная идентичность.
11.1. Культуры между макро и микро.
11.2. Культуральное разнообразие.
11.3. Мультикультуральная идентичность.
11.4. Межкультуральное пространство и аккультурация.
11.5. Межкультуральные пути.
11.6. Заключительные рассуждения.
Литература.

Купить .

Купить .



Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Вовк :: #культура