Кто боится большого злого дракона, Почему в Китае лучшая, и худшая, система образования в мире, Чжао Ю., 2017

Кто боится большого злого дракона, Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире, Чжао Ю., 2017.

   Ошеломляющие успехи на международной аттестации PISA китайских школьников, из года в год превосходящих учащихся из всех других стран в знаниях по математике, литературе и естественным наукам, сделали Китай одним из мировых лидеров в области образования. Американские педагоги и эксперты считают, что для сохранения лидирующих позиций в образовании и статуса мировой сверхдержавы стране следует взять за образец китайскую систему образования. Действительно, многие реформы, осуществляемые в американских школах, представляют собой подражание китайской системе. Америка след в след идет за Китаем, но стоит ли двигаться в этом направлении?
Чжао Юн, много лет проработавший учителем в Китае, предлагает увлекательный, в чем-то парадоксальный взгляд изнутри на китайскую систему школьного образования и открывает секреты того, как она стала одновременно «и лучшей и худшей» в мире. Он объясняет, как Китаю удается готовить учеников, занимающих первые места в мире по многим дисциплинам, и почему при этом китайские учителя, родители и политические лидеры ненавидят свою систему образования и стремятся отдать своих детей в западные школы. Эта насыщенная увлекательными историями и фактами книга — подробный и отрезвляющий от иллюзий экскурс по китайскому образованию.




ОДУРАЧИВАЯ КИТАЙ, ОДУРАЧИВАЯ МИР: ИЛЛЮЗИИ ПРЕВОСХОДСТВА.
Сто лет назад профессора права Колумбийского университета по имени Фрэнк Джонсон Гудноу командировали в Китай для оказания помощи в формировании нового народного правительства. В преклонении и зависти Запада по отношению к сегодняшнему Китаю Гудноу увидел бы одновременно и иронию, и оправдание для самого себя.

В 1911 г. революция, возглавленная д-ром Сунь Ятсеном, покончила с двухтысячелетним правлением императоров и провозгласила Китай республикой. Сунь был избран временным президентом, но передал эту должность Юань Шикаю, военному лидеру, в 1912 г. заставившему последнего императора отречься от престола.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Чем болеет «большой дракон», или Кого и что критикует профессор Чжао Юн (Александр Юркевич).
Выражение признательности.
Введение.
Роковое влечение: самоубийственное стремление Америки к превосходству в образовании.
ГЛАВА 1. ОДУРАЧИВАЯ КИТАЙ, ОДУРАЧИВАЯ МИР: ИЛЛЮЗИИ ПРЕВОСХОДСТВА.
ГЛАВА 2. ИГРА ИМПЕРАТОРОВ: СОВЕРШЕННЫЙ МЕХАНИЗМ ГОМОГЕНИЗАЦИИ.
ГЛАВА 3. ПРАВИТЬ НЕ УПРАВЛЯЯ: ОТХОД ОТ АВТОРИТАРИЗМА И КИТАЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ БУМ.
ГЛАВА 4. КОЛЕБЛЮЩИЙСЯ УЧЕНИК: КОЛЛИЗИИ «ВЕСТЕРНИЗАЦИИ НАПОЛОВИНУ».
ГЛАВА 5. КАК ОДУРАЧИТЬ ИМПЕРАТОРА: ПРАВДА О СПОСОБНОСТИ КИТАЯ К ИННОВАЦИЯМ.
ГЛАВА 6. АД НА ПУТИ В РАЙ: КАК ДЕЛАЕТСЯ ЛУЧШЕЕ - ОНО ЖЕ И ХУДШЕЕ - ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ.
ГЛАВА 7. ВЕДЬМА, КОТОРУЮ НЕВОЗМОЖНО УБИТЬ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ И ОТСТУПЛЕНИЯ.
ГЛАВА 8. ИМПЕРАТОР ГОЛЫЙ: УЧИМСЯ НА ОПЫТЕ КИТАЯ, ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ.
Библиография.
Об авторе.
Отзывы о книге.

Купить .



Хештеги: #учебник по педагогике :: #педагогика :: #Чжао :: #образование