Предлагаемое издание представляет собой историко-педагогическое исследование в области зарубежного и отечественного опыта речевого воспитания военнослужащих. Речевое воспитание понимается как вид воспитания, представляющий собой процесс формирования личности военнослужащего, основанный на развитии способности к восприятию и производству социально значимой речи и использующий социально значимую речь как главное средство воспитания. Отмечается, что применение разработанной концепции речевого воспитания позволит эффективно решать задачу формирования коммуникативной компетенции обучающихся в военных вузах и будет способствовать актуализации у военнослужащих целей обучения и воспитания, заложенных государственными стандартами и программами. Книга адресована широкому кругу читателей.
Методологические подходы к проблеме речевого воспитания.
В настоящее время проблему формирования коммуникативной компетенции изучает широкий круг т.н. речеведческих дисциплин, в качестве объекта изучения рассматривающих собственно язык, текст, речь и механизмы ее порождения, социально-психологические характеристики субъектов общения, сферы и ситуации функционирования языка. В ряду речеведческих дисциплин выделяется функциональная стилистика и культура речи, риторика, герменевтика, семиотика, лингвистика текста, психолингвистика, этнолингвистика, социолингвистика, когнитивная лингвистика, коммуникативистика. На стыках дисциплин развиваются лингвокультурология, лингвопрагматика, лингвострановедение, лингвопсихолингвистика и пр., вырабатывающие значительное количество
подходов к решению проблемы формирования речи обучающихся на всех уровнях образования.
СОДЕРЖАНИЕ.
Глава 1.РЕЧЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
Глава 2.ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ РЕЧЕВОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ.
Глава 3.ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОПЫТА РЕЧЕВОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ.
Глава 4.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РЕЧЕВОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ.
ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Купить - rtf .
Купить .
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Дата публикации:
Хештеги: #Зверев :: #книги по педагогике :: #педагогика :: #военнослужащие
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Постинтернатное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях образовательных организаций СПО, Переломова Н.А., Решетникова Е.Ю., 2014
- Модель успешной социализации подростков в системе профессионального образования, Кондратьева О.Г., 2014
- Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития, Путешествие в мир окружающих предметов, Кислякова Ю.Н., 2004
- Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
Предыдущие статьи:
- Коррекционная педагогика, Зайцева И.А., Кукушин В.С., Ларин Г.Г., 2004
- Как научить ребенка читать и писать, Полякова М.А., 2008
- Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников, Нисканен Л.Г., Шаграева О.А., Родина Е.В., 2002
- Самопознание, методическое пособие для преподавателя, Кудышева Б.К., Джуманова Г.Ж., Серовайская Д.Е., Калиева Г.И., 2007