Методика формирования и оценивания базовых навыков, компетенций обучающихся по программам основного общего образования по химии, необходимых для решения практико-ориентированных задач, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., Снастина М.Г., 2021

Методика формирования и оценивания базовых навыков, компетенций обучающихся по программам основного общего образования по химии, необходимых для решения практико-ориентированных задач, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., Снастина М.Г., 2021.

Подготовлена во исполнение пункта 13 Плана работ ФГБНУ «ФИПИ» на 2021 г. в рамках мероприятия «Обеспечение выполнения п. 1.2.10 Тематического плана: разработка методики формирования и оценивания базовых навыков, компетенций обучающихся по программам основного общего образования по обществознанию, биологии, физике, химии, необходимых для решения практико-ориентированных задач».

Задания линии 5.
В основе выполнения задания 5 лежит знание номенклатуры и классификации неорганических веществ. При сохранении прежнего контролируемого элемента содержания претерпела изменения форма предъявления условия задания: в девяти пронумерованных ячейках таблицы размещены формулы и названия неорганических веществ. Важно заметить, что названия веществ могут быть как систематические, так и тривиальные. Вероятность встретить какое-либо тривиальное название вещества, которое не изучается в школьном курсе, отсутствует, а вот название, редко используемое в настоящее время, возможна. Могут встретиться названия: щелочей – едкое кали, едкий натр, гашеная известь; солей – малахит и пирит, железный купорос и питьевая сода, нашатырь и калийная селитра; оксидов – веселящий газ, угарный газ, негашёная известь и др.

Оглавление.
Задания линии 5.
Задания линии 21.
Задания линии 23.
Задания линии 28.
Тренировочные задания.
Задания линии 5.
Задания линии 21.
Задания линии 23.
Задания 28.
Ответы к тренировочным заданиям.





Хештеги: #Добротин :: #Каверина :: #Снастина :: #ЕГЭ по биологии :: #11 класс :: #биология :: #КИМ :: #описание ЕГЭ :: #спецификация :: #подготовка к ЕГЭ :: #ЕГЭ 2022 :: #методичка :: #оценивание ЕГЭ :: #педагогика :: #книга для учителя