ГИА, русский язык, итоговое собеседование, методические материалы, Цыбулько И.П., Малышева Т.Н., 2022

ГИА, Русский язык, Итоговое собеседование, Методические материалы, Цыбулько И.П., Малышева Т.Н., 2022.

   Методические материалы для подготовки и аттестации экспертов по проверке и оцениванию устных ответов участников государственной итоговой аттестации по русскому языку с использованием аудиозаписей.




Участие в диалоге.
В диалоге собеседники имеют свои персональные роли (учащийся -взрослый), и эти ролевые амплуа определяют заданную вопросно-ответную форму коммуникации, где оценивается не только содержательная сторона ответа, но и его оформление. Но эта оценка может иметь диагностический смысл тогда, когда диалог не превращается в «допрос», а воспроизводит естественную и привычную форму речевого взаимодействия, предполагающую свободное самовыражение.

По окончании монологического высказывания учащегося собеседник задаёт три вопроса по теме. Вопросы сформулированы заранее и зафиксированы в карточке собеседника. Обращаем внимание, на то, что вопросы подобраны таким образом, чтобы помочь расширить и разнообразить содержательный и языковой аспект речи учащегося, стимулировать его к использованию новых типов речи и расширению языкового материала. К примеру, если обучающийся в монологе описывал фотографию (ведущий тип речи - описание), то в ответах на вопросы ему будет необходимо использовать такие типы речи, как повествование и рассуждение. Если в монологическом высказывании участник собеседования рассказывал о своём личном опыте (ведущий тип речи - повествование), то в ответах на вопросы он будет рассуждать, обобщать свой личный опыт и переводить его на уровень анализа общественных проблем.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Сокращения и условные обозначения.
ВВЕДЕНИЕ.
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ФОРМАТ ЗАДАНИЙ И ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ.
Тема 1. Основные особенности устной речи. Говорение как особый вид речевой деятельности.
Тема 2. Концепция итогового собеседования по русскому языку как процедуры стандартизированной проверки.
Цели и задачи итогового собеседования.
Общие подходы к разработке заданий для итогового собеседования по русскому языку.
Тема 3. Оценивание выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку.
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИКУМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ.
Тема 1. Технология оценивания задания 1 «Чтение вслух текста научно-публицистического стиля».
Тема 2. Технология оценивания задания 2 «Пересказ текста с включением приведенного высказывания».
Тема 3. Технология оценивания задания 3 «Монологическое высказывание».
Тема 4. Технология оценивания задания 4. «Диалог».
РАЗДЕЛ III. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ИСПЫТАНИЯ ЭКСПЕРТОВ ПО ОЦЕНИВАНИЮ УСТНЫХ ОТВЕТОВ.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Теоретический зачет 1.
Теоретический зачет 2.
Теоретический зачет 3.
Ответы к теоретическим зачетам.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
Итоговый зачет.
Список рекомендованной литературы.
Приложение 1.
Обобщенный план варианта итогового собеседования ГИА выпускников IX классов по РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Приложение 2.
Основные виды речевых ошибок.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ГИА, русский язык, итоговое собеседование, методические материалы, Цыбулько И.П., Малышева Т.Н., 2022 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #ГИА по русскому языку :: #русский язык :: #Цыбулько :: #Малышева