Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021

Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021.

   В монографии представлены работы российских и зарубежных исследователей, освещающие психологические аспекты влияния пандемии COVID-19 на нашу жизнь. Особое внимание уделено опыту реализации психологической помощи в различных регионах Российской Федерации и за ее пределами. В книге приводятся апробированные рекомендации по психологическому сопровождению, проведению психологического тренинга для медперсонала и нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.
Монография будет интересна специалистам в области психологии, а также всем интересующимся возможностями предотвращения последствий пандемии COVID-19.




Эмпирическое исследование.
Для получения информации о закономерностях становления интереса к коронавирусной инфекции мы обратились к публичному web-приложению корпорации Google — Google Trends. Приложение показывает, как часто определенный термин ищут в интернете относительно общего объема поисковых запросов.

Следующая позиция связана с тем, что приложение Google Trends позволяет увидеть популярность слова с визуализацией по регионам: по всему миру, континентам, странам и т. д. Таким образом, избранные режимы позволяют увидеть территориальные характеристики запроса термина «коронавирус» во всем мире или в любой отдельно взятой стране.

Избранный нами режим «по всему миру» показал, что запрос «коронавирус» популярен в различных регионах мира и на различных языках (см. рис. 1). Числа на рис. 1 указывают на уровень интереса к термину «коронавирус» по отношению к наиболее высокому показателю для определенного региона в конкретный период времени (динамика популярности): 100 баллов означает наивысший уровень популярности запроса. Как видно из рис. 1, начиная со второй половины января 2020 г. запросы с термином «коронавирус» стали активно появляться в поисковой системе Google, в конце апреля они достигли своего пика, в мае стали сокращаться в режиме ломаной кривой, а в июне 2020 г. стабилизировались (но не завершились) на относительно низком уровне.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие ректора МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничего.
Предисловие министра науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фалькова.
Предисловие министра здравоохранения Российской Федерации М.А. Мурашко.
Предисловие руководителя Федерального медико-биологического агентства В.И. Скворцовой.
Предисловие президента Российского психологического общества Ю.П. Зинченко.
Часть 1 ПРЕОДОЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ ПАНДЕМИИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Глава 1. Психологические факторы глобального интереса к информации о коронавирусной инфекции (А.Л. Журавлев, Д.А. Китова).
Глава 2. Психологические риски пандемии коронавируса COVID-19 (С.Б. Малых, М.А. Ситникова).
Глава 3. Психологические предикторы благополучия и следования правилам здорового поведения во время эпидемии коронавируса COVID-19 в России (Т.О. Гордеева, О.А. Сычев).
Глава 4. Психологическое содержание тревоги и профилактики в ситуации инфодемии: защита от коронавируса или «порочный круг» тревоги? (Е.И. Рассказова, А.Ш. Тхостов).
Глава 5. Категоричные представления о причинах, проявлениях и последствиях коронавируса: психологическое содержание и связь с поведением (Е.И. Рассказова, В.А. Емелин, А.Ш. Тхостов).
Глава 6. Осознанная саморегуляция как ресурс самоорганизации жизни и преодоления негативных эмоциональных состояний в период пандемии (Ю.П. Зинченко, В.И. Моросанова, И.Н. Бондаренко).
Глава 7. Организация психолого-педагогической помощи детям и родителям в «красной зоне» инфекционного стационара (С.Б. Лазуренко, А.Л. Венгер, Т.В. Свиридова, М.С. Афонина, В.М. Скляднева, А.П.0Фисенко, Ю.П. Зинченко).
Глава 8. Совладание со стрессом в ситуации пандемии COVID-19 и самоизоляции (Т.Л. Крюкова, Е.А. Силина, А.М. Говоркова, О.А. Екимчик).
Глава 9. Динамика показателей психологического благополучия населения в период пандемии COVID-19 (М.Г. Киселева, В.Е. Епишин, М.С. Асланова, А.Б. Салихова).
Глава 10. Проблемы индивидуального стиля саморегуляции подростков в условиях пандемии и дистантного обучения (Г.В. Залевский, Ю.В. Кузьмина, А.Г. Залевский).
Глава 11. Успешность в школьном обучении: факторы риска и пути их снижения в сложных эпидемиологических условиях (Т.Н. Тихомирова, С.Б. Малых).
Глава 12. Психологические предикторы изменения информационного поведения в период пандемии COVID-19 (П.Н. Ермаков, И.В. Абакумова, С.В. Шлык, Е.Г. Денисова, А.В. Гришина).
Глава 13. «Забота о себе» как вектор психологического просвещения в период пандемии (Н.А. Низовских).
Глава 14. Социально-демографические и психологические факторы проблемных переживаний личности в условиях вынужденной самоизоляции (Ю.Л. Проект, Е.В. Рохина, А.Н. Кошелева, В.В. Хороших, В.Ф. Луговая).
Глава 15. Психическое здоровье населения и влияющие на него факторы в период введения мер по сдерживанию пандемии COVID-19 в России и Испании: общее и особенное (Б. Осин, М.А. Кастелланос, Л.А. Шайгерова, О.В. Алмазова, К. Гонзалез-Сангвино, О.В. Ваханцева, А.Г. Долгих, М. Муньоз).
Глава 16. Психологические и этнокультурные особенности восприятия молодежной аудиторией в России и Китае интернет-мемов на тему COVID-19 (Г.В. Денисова, Л.Г. Свитич, О.В. Смирнова).
Глава 17. Кросскультурное сравнение личностной регуляции принятия решений о социальном дистанцировании: Россия, Азербайджан, Китай (Т.В. Корнилова, М.С. Зиренко, Ч. Цюци).
Часть 2 РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СЛУЖБ В БОРЬБЕ С ПАНДЕМИЕЙ.
Глава 18. Психологическая служба Самарского региона в ситуации пандемии COVID-19 (О.С. Ковшова).
Глава 19. «Скайп доверия»: опыт волонтерской работы студентов-психологов во время пандемии (проект Психологической клиники СПбГУ) (Е.В. Зиновьева, Н.Н. Искра, Е.А. Кузнецова, С.Н. Костромина).
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (В.В. Барабанщикова, М.Е. Баулина, В.В. Белоусов, М.А. Беребин, Н.Л. Бондаренко, Н.А. Варако, И.Л. Волокитина, В.В. Гульдан, А.Г. Долгих, Ю.П. Зинченко, М.Г. Киселева, Н.В. Клипинина, М.С. Ковязина, Ю.М. Мигунова, Е.И. Рассказова, О.О. Салагай, А.А. Скворцов, Р.Т. Таирова, А.Ш. Тхостов, А.Е. Хаин, Л.А. Шайгерова).
Приложение 1. Рекомендации по психологическому сопровождению деятельности руководителей и заведующих отделениями медицинских учреждений в условиях оказания помощи пациентам с COVID-19.
Приложение 2. Рекомендации по психологическому сопровождению целевых групп в медицинском учреждении в условиях пандемии COVID-19.
Приложение 3. Методические рекомендации по проведению психологического тренинга для медицинского персонала, работающего в условиях COVID-19.
Приложение 4. Рекомендации по нейропсихологической диагностике и реабилитации при COVID-19.
Информация об авторах.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психологическое сопровождение пандемии COVID-19, Зинченко Ю.П., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Хештеги: #учебник по психологии :: #психология :: #Зинченко :: #COVID-19