Дискурсивные способности, теория, методы изучения, психодиагностика, Воронин А.Н., 2015

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.

Дискурсивные способности, теория, методы изучения, психодиагностика, Воронин А.Н., 2015.

Книга посвящена исследованию дискурсивных способностей, позволяющих человеку инициировать, поддерживать, развертывать и завершать процесс общения, используя при этом соответствующие ситуации языковые средства. Приводится обзор основных подходов к изучению дискурсивных способностей, представлены две авторские методики их диагностики.

Дискурсивные способности, теория, методы изучения, психодиагностика, Воронин А.Н., 2015



Предисловие.

Обыденное понимание способностей сводится к представлениям о неких качествах, обеспечивающих человеку успех в каком-нибудь деле, высокие достижения в различных сферах жизни. Такое понимание, вероятно, восходит к античной традиции, к Аристотелю, рассматривавшему способности как скрытые «силы», «сущности» души человека, благодаря которым он может рассуждать и мыслить. Собственно научное изучение способностей началось в XIX в. Основоположником эмпирического подхода к решению проблемы способностей, одаренности, таланта традиционно считают Френсиса Гальтона (Galton, 1883, 1892). Именно он предложил основные методы и методики, которыми исследователи пользуются до сих пор. В начале XX в. Эдуард Клапаред дал предельно общее определение способности: это всякое психическое и физическое свойство индивида, имеющее значение в его практических действиях (Клапаред, 1927). Несколько уточненное определение способностей Б. М. Тепло-ва используется и по сей день: это индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности и легкость ее освоения, но не сводимые к знаниям, умениям и навыкам (Теплов, 1989).

СОДЕРЖАНИЕ.

Предисловие.
Глава 1. Способности человека: определение понятия и подходы к изучению.
Глава 2. Специфика научного дискурса в исследованиях познавательных способностей.
Глава 3. Язык, речь и языковые способности.
Глава 4. Коммуникативный подход к проблеме языка и речи.
Глава 5. Дискурс и дискурсивные способности.
Глава 6. Феноменология дискурсивных способностей.
Глава 7. Дискурсивные способности человека в условиях глобализации.
Глава 8. Методические подходы к диагностике дискурсивных способностей в условиях овладения иностранным языком.
Глава 9. Изменение структуры языковых способностей в процессе дискурсивной практики.
Глава 10. Диагностика дискурсивных способностей на материале повседневной речи.
Глава 11. Дискурсивные способности и структура интеллекта человека.
Заключение.
Литература.
Приложение 1. Тест на определение уровня развития дискурсивных способностей для изучающих английский язык.
Приложение 2. Тест на определение уровня развития дискурсивных способностей (на материале повседневной речи).

Купить .

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:

Хештеги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи: