Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей, учебное пособие, Токарская Л.В., 2015

Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей , учебное пособие, Токарская Л.В., 2015.

В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье.
Для студентов, изучающих дисциплину «Психологическое сопровождение процесса усыновления», а также для психологов образовательных учреждений, специалистов психолого-медико-педагогических центров и комиссий, органов социальной защиты населения, учреждений, организующих работу «Школы приемных родителей».



Истоки и причины социального сиротства.

В условиях нестабильности социально-экономической, политической жизни страны продолжает расти число детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Весьма широк спектр причин детского неблагополучия. В числе существенных факторов можно выделить кризисные явления в семье, в том числе нарушение се структуры и функций, рост числа разводов и увеличение количества неполных семей, увеличение количества детей в незарегистрированных браках, асоциальный образ жизни некоторых семей; падение жизненного уровня семьи, ухудшение условий содержания детей, нарастание эмоциональных перегрузок у взрослого населения, которые непосредственно отражаются на детях, жестокое обращение с детьми и др.
Как правило, не более 20-25 % детей, оставшихся без попечения родителей, действительно являются сиротами. Абсолютное большинство — это социальные сироты, особую группу среди которых составляют «отказные дети» — дети, которых матери оставляют в родильных домах, отказавшись от их воспитания (около 30 %). При этом самыми распространенными причинами отказов от ребенка становятся тяжелое материальное положение (50 %), отсутствие жилья (20 %), врожденная патология ребенка (30 %). Почти 35 % детей остаются без попечения родителей вследствие уклонения их от воспитания, нахождения в местах лишения свободы, лишения
родительских прав.


ОГЛАВЛЕНИЕ.

Введение.
Социальный аспект сопровождения.
Вопросы и задания.
Список рекомендованной литературы.
Психологическое сопровождение процесса усыновления.
Вопросы и задания.
Список рекомендованной литературы.
Педагогический аспект сопровождения процесса усыновления.
Вопросы и задания.
Список рекомендованной литературы.
Приложение 1. Документы, необходимые гражданам, выразившим желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах.
Приложение 2. Структурированное интервью для родителей.
Приложение 3. Психодиагностика и коррекция родительских проблем.
Приложение 4. Карта приемного ребенка.
Приложение 5. Стили воспитания (по Д. Баумринд).
Список библиографических ссылок.



Купить .







Хештеги: #психология :: #педагогика :: #приемные дети :: #Токарская :: #2015