Поурочные разработки по обществознанию, к учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф., 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016

Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

  Данный курс представляет собой единство научного, дидактического, методического и воспитательного начала. Он дает учащемуся необходимые знания по всему кругу общественных дисциплин, помогает разобраться в определенных жизненных ситуациях. С помощью методического аппарата (задания и вопросы) можно закрепить пройденный материал, усвоить понятия и найти решения в конкретных жизненных ситуациях.
Особое внимание уделено нравственным основам межличностных отношений.




Человек - личность.
Цели и задачи: познакомить учащихся с характерными чертами, присущими личности, смыслом ее существования: дать представление о сущности двойственности человека; охарактеризовать сильную личность.

Планируемые результаты: учащиеся должны научиться определять личностные и индивидуальные характеристики человека; сравнивать социальные объекты, выясняя их общие черты и различия; овладеть принципами работы с учебником, в тексте
которого встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы, а также уметь вести дискуссию, эвристическую беседу, работать с документами, анализировать проблемы, решать проблемные задачи, работать в группе.

Формируемые УУД: предметные: применять понятийный аппарат (человек, личность, сильная личность, индивидуальность) для раскрытия сущности природы человека; уметь анализировать, сопоставлять, изучать и систематизировать различные исторические и современные источники информации; находить нужную социальную информацию; понимать значение общества для формирования личности и трудовой деятельности для личности и общества; метапредметные — 1) коммуникативные: точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать точку зрения в процессе дискуссии, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности; 2) регулятивные: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; искать и выделять необходимую информацию; 3) познавательные: осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятиям; 4) личностные: направленность на активное и созидательное участие в общественной жизни, заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества; анализ собственных поступков с точки зрения природы человека, ответственность за свои решения; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Содержание.
От автора.
Тематическое планирование учебного материала.
Уроки 1, 2. Введение в изучение курса.
Глава I. Человек в социальном измерении.
Уроки 3, 4. Человек - личность.
Уроки 5, 6. Человек познает мир.
Уроки 7, 8. Человек и его деятельность.
Уроки 9, 10. Потребности человека.
Уроки 11, 12. На пути к жизненному успеху.
Уроки 13, 14. Человек в социальном измерении.
Глава II. Человек среди людей.
Уроки 15, 16. Межличностные отношения.
Уроки 17, 18. Человек в группе.
Уроки 19, 20. Общение.
Уроки 21, 22. Конфликты в межличностных отношениях.
Уроки 23, 24. Человек среди людей.
Глава III. Нравственные основы жизни.
Уроки 25, 26. Человек славен добрыми делами.
Уроки 27, 28. Будь смелым.
Уроки 29, 30. Человек и человечность.
Уроки 31, 32. Нравственные основы жизни.
Урок 33. Человек и общество.
Уроки 34, 35. Идеальный человек.
Список литературы.

Купить .



Хештеги: #учебник по обществознанию :: #обществознание :: #Сорокина :: #Боголюбов :: #Иванова :: #6 класс